针推专业型研究生培养模式创新与实践

通过总结针灸推拿学专业型研究生教育教学中现存问题,即专业课与基础课难以融合、经典理论教学重视程度不足、课程思政教学开展不够全面、线上线下混合式教学亟待创新发展、国内与国外学术交流相对较少等,结合针灸推拿专业学科属性特点,充分发挥针灸推拿国家一流学科特色,借助师资队伍教学经验丰富、临床实践平台及科研创新体系完备等优势,构建起以“一个核心,五条路径”为主要内容的“1+5”针灸推拿学专业型研究生培养模式,开展教学实践,为针灸推拿学专业型研究生教育教学质量进一步提升,提供新思路、新见解。     

三维有限元法构建青少年特发性脊柱侧弯模型**☆

背景：目前国外有很多脊柱侧凸方面的有限元研究，均是在建立良好的有限元脊柱侧凸模型基础上进行的，但是国内尚未有建立脊柱侧凸有限元模型的报道。 目的：利用有限元分析软件abaqus建立青少年特发性脊柱侧弯三维实体有限元模型。 设计、时间及地点：三维有限元建模，于2007-08/2008-05在北京协和医院生物力学实验室完成。 对象：经北京协和医院选取女性志愿者1名，17岁，发现脊柱侧凸4年，为双弯畸形。上弯为胸弯，下弯为腰弯，Risser征Ⅳ度。 方法：获得青少年特发性脊柱侧弯患者的CT资料，导入医学建模软件mimics11.11，获得医学仿真模型。利用获得青少年特发性脊柱侧弯患者医学仿真模型，导入有限元分析软件abaqus6.7，通过表面网格体网格化、定义材质属性、定义接触、定义连接、模拟韧带等建立PUMCⅡdⅡ型青少年特发性脊柱侧弯患者有限元分析模型。 主要观察指标：建立模型的节点和单元数、韧带的弹簧单元模拟数目、表面接触数目。 结果：建立的特发性脊柱侧弯有限元模型，共包含节点数：648 034，单元数：3 074 881，单元类型为C3D4，为一阶单元，共计定义表面224个，表面间接触34对，表面间绑定78对（tie接触），定义弹簧单元162个。 结论：利用计算机软件abaqus成功地建立特发性脊柱侧弯的有限元模型，具有良好的仿生效果及生物逼真度。     

跛行、双下肢不等长——一例带状硬皮病的防治

病例简介 男,15岁,4年前出现右大腿外侧皮肤和皮下组织硬化,双手指关节屈曲畸形。否认外伤、疼痛、雷诺现象、进食困难、呼吸困难。家庭成员及亲属无类似病例或免疫疾病史。     

三维有限元法构建青少年特发性脊柱侧弯模型

背景：目前国外有很多脊柱侧凸方面的有限元研究，均是在建立良好的有限元脊柱侧凸模型基础上进行的，但是国内尚未有建立脊柱侧凸有限元模型的报道。 目的：利用有限元分析软件abaqus建立青少年特发性脊柱侧弯三维实体有限元模型。 设计、时间及地点：三维有限元建模，于2007—08／2008—05在北京协和医院生物力学实验室完成。 对象：经北京协和医院选取女性志愿者1名，17岁，发现脊柱侧凸4年，为双弯畸形。上弯为胸弯，下弯为腰弯，Risser征Ⅳ度。 方法：获得青少年特发性脊柱侧弯患者的CT资料，导入医学建模软件mimicsll．11，获得医学仿真模型。利用获得青少年特发性脊柱侧弯患者医学仿真模型，导入有限元分析软件abaqus6．7，通过表面网格体网格化、定义材质属性、定义接触、定义连接、模拟韧带等建立PUMCⅡdⅡ型青少年特发性脊柱侧弯患者有限元分析模型。 主要观察指标：建立模型的节点和单元数、韧带的弹簧单元模拟数目、表面接触数目。 结果：建立的特发性脊柱侧弯有限元模型，共包含节点数：648034，单元数：3074881，单元类型为C3D4，为一阶单兀，共计定义表面224个，表面问接触34对，表面间绑定78对（tie接触），定义弹簧单元162个。 结论：利用计算机软件abaqus成功地建立特发性脊柱侧弯的有限元模型，具有良好的仿生效果及生物逼真度。     

针灸推拿学专业"五位一体"教学质量保障体系的构建

目前,我国普通高校学生数量逐年递增,为更好地保障教学质量,完成高等中医院校针灸推拿学专业人才培养目标,提出"五位一体"教学质量保障体系的建设构想,即:教学质量标准系统、教学运行管理系统、教学质量监控系统、教学条件保障系统和教学质量评价反馈系统."五位一体"教学质量保障体系构建的提出,能够有效地保证针灸推拿学专业人才培养效果和教育教学质量,有效助力中医事业的传承与发展,保证高等院校教育教学的生命力.     

首要教学原理下中医药学科APP移动学习模式探究

以首要教学原理为指导,从中医药学科APP移动学习模式的构建设想出发,探讨中医药学科APP移动学习模式的构建思路、APP学习模块的设计思想、APP学习资源的开发与利用等研究,认为这种APP移动学习模式的构建是大数据时代中医技能型人才培养的可行有效的辅助教学模式.     

基于学科"技能型人才"培养现状的针灸推拿学专业教学质量保障体系的构建

随着国家健康产业发展战略的确立,社会对针灸推拿学科"技能型人才"的需求量越来越大.基于此,文章对针灸推拿学专业"技能型人才"培养现状进行了调查,并对其中存在的问题与产生的原因进行了深入的分析.结合原因,文章提出了构建"五位一体"的教学质量监控体系,从根本上保证了针灸推拿学科"技能型人才"的培养.     

脊柱侧凸数字影像学Cobb角计算机辅助测量及其与传统测量方法的比较

目的 用计算机辅助软件Mimics测量数字影像学资料的Cobb角,将其同传统X线片测量方法比较,探索将其用于临床测量的可能性及其优劣势.方法 随机选择20例脊柱侧凸患者X线胶片,扫描后,由两名经验丰富的医生用Mimics进行Cobb角测量,并同样由这两名医生测量X线胶片Cobb角,各测量两次(之间间隔1周),对所得Cobb角和两次测量之间的差值进行统计分析.结果 Mimics测量和传统x线胶片测量的Cobb角之间有很好的相关性,重复测量方差分析并无统计学差异(r=0.986,P＞0.10).Mimics和传统x线胶片方法的重复测量差值有显著差异(Wilcoxon 检验,Z=-2.576,P＜0.05),Mimics较传统测量更为精确.不同测量者用Mimics测量Cobb角时,不影响测量的精度.结论 Mimics可用于数字影像学资料Cobb角的测量,其精度优于传统X线胶片测量.     

“新医科”背景下国家级一流专业针灸推拿学专业建设的探索与实践

“新医科”建设理念的提出，为医学教育的创新发展提供了方向。“新医科”背景下的一流专业建设，更是卓越医师培养的基础。文章着眼于国家级一流专业建设点长春中医药大学针灸推拿学专业的发展建设，对人才培养目标制定、课程体系整合、教学质量提升、教学保障体系构建等方面的探索与实践进行了较为详细的介绍，并指出现阶段存在的问题与不足，旨在为其他相关专业的发展建设提供有益的参考。