开设《学习学》 提高学习效果

我们自1990年提出在全校开设《学习学》课的设想后,经历了从第二课堂、专题讲座、到必修课的过程。1995年秋季学期在护理专业、临床医学专业和药学专业正式纳入教学计划,并在其他专业推广,取得了良好的效果。《学习学》倍受学生的喜爱,他们发自内心深有体会地说:“《学习学》给了我力量、教我怎样学习,怎样做人,成了我最知心的朋友和离不开的老师。”在实施过程中,我们做了以下几个方面的工作。     

加强医学专科医德教育的思考

改革开放,社会主义市场经济给国家建设带来了生机和活力。医疗卫生得到了很大的发展和提高,医德风尚的主流是好的。然而我们也应该清醒看到不少单位不同程度地出现医德滑坡现象,应该引起我们的深思,怎样抓好医德教育,打牢在校医学生的思想基础,树立高尚的医德医风,全面提高医学生的素质,培养跨世纪的合格人才,是现代医学教育改革一个重要环节。本文就如何加强医学专科医德教育谈几点粗浅的看法。     

耳针治疗痤疮200例

痤疮是青春期常见病,多与体内雄性激素分泌过旺,皮脂腺分泌亢进,皮肤毛囊感染有关。中医称“粉剌”。多因肺胃郁热、血热、饮食失常、过食辛辣剌激之品及外受风热、湿热等所致。笔者自1997年起采用耳针治疗,注意饮食和精神护理,收到了满意的疗效。现报告如下:1　临床资料1.1　性别与年龄　200例中男61例,女139例。14～17岁23例,18～23岁157例,24～30岁16例,31～46岁4例。1.2　病程　1年以内50例,1～2年84例,2年以上的66例。1.3　症状　皮疹绝大多数对称发生于颜面,少数发生在胸背部皮脂丰富的部位,主要表现为红色或暗红色的丘疹、脓疱、硬结…     

在中医学教学中进行人文教育的尝试

进行人文教育有很多行之有效的方法 ,或列为公共课 ,或举行讲座 ,或进行课外活动如第二课堂、参加社区服务 ,但这些方式多游离于专业课程之外 ,如何在专业课程中进行人文教育仍是一个有待研究的课题。古代文化为中医学的形成和发展提供了丰富营养 ,中医学中有关人文学的内容也十分丰富 ,至今仍对临床和民俗起着相当的影响 ,突出人文教育在中医学教学中的地位 ,对培养学习兴趣 ,提高教学质量有一定意义 ,我们在这方面进行了一些初步探索。1　在理论学习中讲 ,以强化理解传统中医学与其它文化现象有着很深的渊源关系。阴阳五行学说是始于殷周…     

专业课教学中的爱国主义教育

爱国主义是千百年形成和巩固起来的人们对自己祖国的一种最深厚的感情。爱国主义是一个民族的灵魂。因而爱国主义教育是最基本的全民素质教育,是培养人才、铸造民族精神的基础性工程,而在军校这个特定环境里就更有其重要性。加强爱国主义教育是教书育人的需要,也是我们...     

耳针治疗30例睑缘腺炎的临床观察

脸缘腺炎旧称麦粒肿 ,是一种常见眼睑腺体急性化脓性炎症。中医将睑缘腺炎和睑板腺肿称针眼 ,又名土疡 ,土疳 ;俗称偷针。多因外感风热毒邪 ,或过食辛辣 ,胃经热毒蕴积 ,上攻于目 ,阻于胞睑而成。采用简便的耳针治疗 ,可收到较好的效果 ,现报告如下 :1　临床资料1 1　姓别与年龄　30例中男 9例 ,女 2 1例 ;半岁～1 0岁 5例 ,1 1～ 2 0岁 5例 ,2 1～ 30岁 1 1例 ,31～ 4 0岁 2例 ,4 1～ 5 0岁 2例 ,5 1～ 60岁 3例 ,61岁以上的2例。1 2　病程　 1～2ｄ 2 0例 ,3～ 4ｄ 7例 ,5ｄ以上的 3例。1 3　症状　患眼眼睑局部红肿、痛热 ,触之有硬结…     

实施质控管理 促进教研室的建设

我们教研室在深化教学改革促进教研室的建设中,结合实际情况,对教员进行了质控管理。经过两年的努力,取得明显的效果,促进了教研室的全面建设。 1 问题的提出 1.1 在院校实施科学管理,充分挖掘教员的潜力,发挥教员的积极性和创造性,是提高教学质量,培养合格人才,争创科研和教学成果的关键。然而我们以往对教员的管理,只是凭经验和印象,没有量化的标准,没有客观的数据,可信度低,不能使人心服口服。     

加强中医学实践教学 解决教学难题

医学专科学校的中医临床教学存在无实验室、无课间见习、无临床实习、教学时数少、学习内容多、要求高的问题。为解决这些问题 ,我们从教学内容、教学方法、教学手段进行了摸索和实验 ,取得较好的效果。加强理论和实践的结合 ,增强了学生对中医的热爱和实际动手能力 ,提高了教师的任教水平和教学质量。     

重视记忆作用强化《中医护理学》教学

记忆是学习的基础,没有记忆,任何学习都不可能进行,个人的知识和技能靠记忆来储存和巩固.医学是应用记忆最多的一门学科,护士从学习到工作,有许多基本理论、技能、概念和数字都是非记不可的[1].     

适应社会发展需要,探讨生药学的教学改革

生药学以培养学生具有一定的中药真伪鉴别技能为主要目标。但随着社会的发展 ,以及中药市场伪劣品不断出现等 ,目前生药学的教学内容已经相对滞后 ,加上生药学的教学时数较以往减少 ,为培养学生具有较强的真伪鉴别能力和有一定的中药使用知识 ,我们对生药学的教学方法做了一些改革偿试。1　问题提出1.1　伪劣中药充斥市场　当今中药材市场 ,伪劣品较多 ,不法商人为牟取暴利 ,以次充好或以假冒真 ,使得药材的鉴别越来越困难 ,严重影响用药效果以至危及生命安全。而现在的生药学教学内容与此并不适应 ,表现为 :一是内容陈旧 ,缺乏简便易行的经…