老年股骨粗隆间骨折内固定术后早期康复护理的疗效观察

目的 观察老年股骨粗隆间骨折内固定术后早期康复护理的效果.方法 将61例老年股骨粗隆间骨折内固定术后患者随机分为康复护理组31例和对照组30例,康复护理组术后给予早期综合康复护理,对照组给予常规康复护理,术后1年比较两组患者生活自理能力和行走能力.结果 内固定术后1年康复护理组优良率为85%,而对照组优良率为61%,两组比较差异有统计学意义(P＜0.05).结论 早期康复护理有助于改善老年股骨粗隆间骨折内固定术后患者生活自理能力和行走能力.     

兰索拉唑预防呼吸衰竭并发应激性溃疡88例疗效观察

目的：了解兰索拉唑对预防呼吸衰竭并发应激性溃疡的疗效。方法：将慢性阻塞性肺病、肺源性心脏病并发呼吸衰竭患者172例,随机分为兰索拉唑治疗组88例及雷尼替丁对照组82例,并对照两组的治疗效果。结果：治疗组上消化道出血、上腹痛、反酸发生率分别为3.41％、4.55％、5.68％,对照组分别为9.52％,17.86％、7.14％,两组差异均有统计学意义（P〈0.05）。结论：兰索拉唑更能减少慢阻肺、肺心病并呼吸衰竭时应激性溃疡的发生和降低上消化道出血。     

糖尿病与消化性溃疡关系分析

目的:研究糖尿病与消化性溃疡之间的关系.方法:既患有糖尿病又患有消化性溃疡的22例患者作为治疗组,只患有消化性溃疡而无糖尿病的34例患者作为对照组.分别行电子胃镜检查,对两组患者的临床特点及部分消化道症状进行分析比较.结果:治疗组消化性溃疡总患病率与对照组比较,差异无统计学意义(P＞0.05),但是胃、十二指肠复合性溃疡的患病率明显高于对照组(P＜0.05),十二指肠球部溃疡的患病率较对照组明显偏低(P＜0.01),治疗组上消化道症状则明显少于对照组(P＜0.01),饭后腹部症状如腹胀较对照组增多(P＜0.05).结论:糖尿病与消化性溃疡发病无关.     

静脉滴注阿奇霉素治疗小儿支原体肺炎的护理体会

目的探讨阿奇霉素静脉滴注治疗小儿支原体肺炎的护理措施。方法回顾性分析100例支原体肺炎患儿的临床资料,均给予阿奇霉素静脉滴注治疗与护理,观察疗效并总结护理措施。结果治愈55例,好转36例,未愈9例,总有效率为91.0%;发生胃肠道反应发生率为38%(38/100),其中无效9例患儿经调整用药方案,2周后均治愈,无死亡病例。结论阿奇霉素静脉滴注加上全面的护理措施,有利于提高小儿支原体肺炎患儿的治愈率。     

舒适护理在小儿烧伤休克期的应用

目的：观察舒适护理在小儿烧伤休克期的应用效果。方法将96例Ⅱ度以上烧伤患儿随机分为治疗组和对照组,2组治疗方案相同,对照组采用传统的常规护理模式,治疗组采用舒适护理模式。4周后观察治疗效果。结果对照组总有效率为83.33%,治疗组总有效率为95.83%,2组比较差异有统计学意义（P〈0.05）。结论舒适护理能有效帮助小儿度过烧伤休克期,提高治愈率。     

多巴酚丁胺联合酚妥拉明治疗肺源性心脏病心力衰竭56例分析

目的：观察多巴酚丁胺联合酚妥拉明治疗肺心病的疗效。方法：将患者随机分为两组，常规治疗组（对照组）采用常规治疗，包括休息，吸氧，抗感染，平喘，祛痰利尿营养支持。心率大于100／min的给予半量西地兰静注。治疗组用多巴酚丁胺20mg加酚妥拉明20mg加入5％葡萄糖250ml以每分钟40ml的速度静滴。连用7d后观察疗效。结果：治疗组有效率96．43％；对照组有效率66．67％，组间比较t=0．632，P〈0．05，差异有统计学意义。结论：多巴酚丁胺联合酚妥拉明对肺源性心脏病心力衰竭有很好的治疗作用。     

老年性痴呆患者的护理

随着我国人口老龄化的加快，老年性痴呆患者日益增加．老年性痴呆（Mzheimers Diease简称AD）是大脑高级聚合过程的慢性功能障碍，由于起病隐匿，故使早期症状易被忽略．其严重程度足以影响社会或职业道德，患AD的患者生活不能自理，时时需要家人照料，给患者、家庭、社会带来沉重的负担。为了让老人有一个高质量的晚年生活，故及早发现并护理有十分重要的意义。     

舒适护理在老年糖尿病髋部骨折中的应用

目的探讨舒适护理对糖尿病髋部骨折患者护理干预的效果。方法将糖尿病髋部骨折患者88例分为两组,各44例,对照组给予常规护理,治疗组给予舒适护理护理。结果治疗组疗效优于对照组。结论舒适护理应用糖尿病髋部骨折患者的护理,提高了治疗效果,减少并发症,明显改善了患者的生活质量。     

116例脑肿瘤的围手术期护理体会

目的探索脑部肿瘤围手术期的护理方法。方法自2009年8月至2012年度10月份我院收治的116脑肿瘤患者围手术期的护理进行分析、总结。结果 116例脑肿瘤患者经手术治疗治愈101例,致残12例,死亡3例。结论系统整体护理对提高手术治愈率,降低患者致残率,减少并发症的发生率,具有积极意义。