为了第三年龄的第二青春——泛论中国的老年大学

五千年的文明古国在它的960万平方公里上的9700万第三年龄人口中,很多有新的觉醒、渴望和追求着他们的第二次青春。中国老年大学的兴起给与了这种渴望与追求以阳光雨露。 1983年9月,中国红十字会山东省分会创办了第一所老年大学。这所学校一开始就把帮助老年人增长知识,服务社会作为她的办学宗旨的重要组成部分。老年人从工作岗     

试论当前老年教育的几个问题

我国老年教育始于1983年10月创办的山东老年大学。据不完全统计,全国老年大学已发展到170多所(1987),另有分校60多所,老年学校70多所,总共300多所,学员7万多人。武汉地区从1985年5月起先后开办了湖北老年大学、武汉老年大学、武钢老年大学。武汉老年大学已建立了20个分校和教学区,学员达4339人,加上湖北老年大     

健康教育对提高老年人生活质量的效应

本文报告对学过2年以上《老年保健课》的216名老年大学学员及1:1配对的对照组216名社区老人的对比研究。结果表明,受过2年健康教育的老年人其健康知识水平明显提高,得分率为70.59％,而对照组只有58.42％;促进了健康行为,实验组非吸烟者118人,而对照组非吸烟者112人;延长了平衡试验时间,实验组为8.9秒,而对照组为5.9秒;提高了呼吸功能试验时间,实验组为19.94秒,对照组为11.5秒。此结果提示健康教育对提高老年人的生活质量具有重要的作用。     

老年健康教育的研究

美国健康教育专家Greene氏等(1984)指出:“健康教育和一般教育一样,关系到人们知识、态度和行为的改变。一般说来,它致力于引导人们养成有益于健康的行为,使之达到最佳的健康状态”。由此可见,健康教育是提高人们自我保健的意识和能力,使人们实行符合健康要求的生活方式,增进人们健康水平的一种重要途径。     

有中国特色的社会主义老年教育刍议

有中国特色的社会主义老年教育刍议杜子才（武汉老年大学，武汉４３００１４）十年多的我国老年教育历史经验得出的基本结论是：中国的老年教育是“建设有中国特色的社会主义教育体系”的一个新兴的组成部分。１老年教育是教育——中国社会主义老年教育的基础属性老年教育...