临床实习生的教育与管理初探

学生进入临床实习后，其教育与管理形式发生了根本性转变，从集体管理转向分散管理，从专职管理转向兼职管理，从规范分理转向松散管理等，往往使学生的教育与管理处于“脱节”或“真空”状态。为逐步改变这一现状，笔者针对现行管理模式、管理现状、管理优势诸方面，探讨学生在临床实习期间的教育与管理办法，达到改善和加强思想政治教育工作之目的，促进学生全面发展，1医学生的基本教育与管理模式1．1分段教育与管理模式医学生的培养大致可分3段进行：前3年主要为公共课和基础课教育培养阶段；第4年为临床课和见习教育培养阶段；第5年为…     

我院教师队伍的历史、现状与对策

一.教师队伍的历史回顾教师队伍的历史变革。我院1947年始建于大连。当初,仅有专任教师10余人,教辅人员40余人。几年后,教师队伍壮大到100余人1969年南迁前,拥有教师600余人(其中基础课教师近200人,临床课教师400余人)。1969年南迁遵义后,教师人数被削减为382人(其中基础课教师167人,临床课教师215人)。到1982年,教师队伍发展为584人(其中教授级     

个案研究论文在临床科研中的重要性

个案研究论文是医学论文写作中的一种常见类型 ,一般由于写作方法简单 ,内容短小 ,常常不太被人们所重视 ,只有少数个案报告因其罕见、少见、疑难、特殊或因其医学社会学意义较大而声名远播。实际上 ,临床工作中不少医学家就是因为能对个案报告进行认真研究、总结分析 ,从个案报告论文写作起步 ,走上了成功的道路。中国工程院院士陈灏珠教授曾谈到自己的成长历程 ,他说 :“5 0年代初期我当住院医师期间发表了大量的临床病理和病例的讨论记录 ,董老 (笔者注 :即董承琅教授 )看到后深为赞许 ,给我莫大的鼓舞 [1]。”在这里 ,陈教授所指的“临…     

青年人肺癌60例临床分析

青年人原发性肺癌近年发病有上升趋势,其临床表现与老年人肺癌不同,常因警惕性不高而被误诊。我科1960～83年共收治35岁以下的青年人肺癌60例,本文将该60例与同期收治的40岁以上的肺癌病人88例(随机抽样)对比分析如下。临床资料一、性别与年龄青年人肺癌(青年组)60例,男44例,女16例,最小年龄18岁,平均27岁;40岁以上肺     

CD151、c-Met及整合素α3、α6在胰腺导管腺癌中的表达及其与预后的关系

目的 探讨CD151、c-Met和整合紊α3、α6蛋白在胰腺导管腺癌中的表达及其与预后的关系.方法 用免疫组化法检测71例胰腺导管腺癌及10例正常胰腺组织中CD151、c-Met和整合素α3、α6蛋白的表达,分析它们与临床病理特征及患者预后的关系.结果 CD151、c-Met和整合素α3、α6在71例胰腺导管腺癌组织中的表达阳性率分别为81.69%(58/71)、69.01%(49/71)、69.01%(49/71)和84.51%(60/71),而正常胰腺组织均未表达.CD151和c-Met的表达与肿瘤的TNM分期、淋巴结转移显著相关(P值均<0.05).CD151的表达与c-Met及整合素α3、α6的表达呈正相关(r=0.583,P=0.000;r=0.457;P=0.000;r=0.671;P=0.000).单因素分析显示,CD151、c-Met、整合素α3和α6的表达与预后有关(P值均<0.05).多因素分析表明,CD151、c-Met是患者术后生存时间的独立预后因子.结论 CD151、c-Met及整合素α3、α6在胰腺癌的发展、转移及预后发挥重要作用,CD151、c-Met可考虑作为临床评价胰腺癌生物学行为及评估预后的指标.     

高等院校加强和深化教学督导工作的探索与实践

高校教学督导工作是学校对其教学活动及管理所进行的监督、控制、评估和指导,对保证和提高教学质量有着极其重要的作用,是一项复杂的系统工程。它需要教学管理体制、机制的支撑,也需要教学理念、原则和方法的保证。有一个合理的体制、正确的观念、创新的机制、有效的方法、良好的合作,才能为教学质量监控奠定良好的基础[1]。     

小切口治疗前交叉韧带胫骨附丽点撕脱骨折

目的 介绍一种小切口复位固定治疗前交叉韧带胫骨附丽点撕脱骨折的方法.方法 对22例前交叉韧带胫骨附丽点撕脱骨折患者采用小切口下复位固定手术.其中15例骨折复位后钢丝固定,4例用双股2号聚乙烯缝线固定,3例可吸收螺钉固定.对骨缺失影响交叉韧带长度者予以植骨.结果 19例获随访,时间6～24个月.X线及CT检查提示骨折愈合良好.采用Lysholm临床评分系统对膝关节功能进行评估:术前为20～30分,术后为92～100分.关节活动度与对侧相比基本恢复正常.19例均恢复伤前的运动水平(非专业运动).结论 小切口行前交叉韧带胫骨附丽点撕脱骨折复位固定,对膝关节软组织损伤小,有利于术后功能恢复,是一种比较理想的方法.     

病例个案的综合分析方法之我见

基层医院开展的临床研究中，研究方法及类型都较少，也较为局限，常见的为回顾性的经验总结、初步探讨、若干病例临床分析、个案(病例)报告等。临床研究一直都是大力提倡和鼓励的医学研究，有着十分广阔的天地。临床医师们应该拓展视野，探寻新的研究方法，为自己的临床学术之路开辟新的道路。这里给大家介绍另一种类型的个案综合分析研究方法，可学可为，很有应用价值。     

浅谈大学教师的教书育人

教书育人一直是教育工作者不断探索的重要课题。在高等院校里,有众多的教师致力于教书育人工作的研究,涌现出一批善于启迪大学生心灵的优秀教师,培育了大批又红又专的建设人才。但是,在加强学生思想政治工作队伍建设的同时,如何调动教师在教书育人中的积极性。使更多的教师能够自觉地做好教书育人工作,还有待进一步研究解决。     

手背部深度烧伤切削痂延期植皮的临床观察

分析19例手部深度烧伤患者行削痂自体皮移植,术后近期自体皮移植成活优良率达96%,远期手功能恢复Ⅳ～Ⅴ级达90.5%。