PDCA管理在降低ICU患者失禁性皮炎发生率中的应用效果

目的 探讨PDCA管理模式在降低ICU患者失禁性皮炎发生率中的应用效果。 方法 回顾性调查2016年3月-8月收住ICU病房的84例IAD高危患者失禁性皮炎的发生情况,分析IAD发生的原因,成立质量改进小组,制定计划,组织实施、落实检查和处理,比较PDCA管理实施前后IAD高危患者失禁性皮炎的发生率。 结果 PDCA管理实施后IAD高危患者失禁性皮炎的发生率明显低于实施前,p〈0.05,差异有统计学意义。 结论 PDCA管理法降低了IAD高危患者失禁性皮炎的发生率,提升了ICU护理人员IAD相关护理知识与操作技能,提高了危重患者的护理质量。     

情景驱动式“虚拟患者”健康教育培训模式对低年资护士心力衰竭知识水平的影响

目的探讨情景驱动式"虚拟患者"健康教育培训模式对低年资护士心力衰竭(以下简称"心衰")知识水平的影响。方法便利抽样选取在某院内科工作1～2年的护士60名作为研究对象,采用抽签法将其分为观察组和对照组,每组各30名,分别采用"虚拟患者"模式以及集体授课模式对其进行有关心衰知识的培训。培训前、培训后当天、培训后第1、3、6个月比较两组护士心衰知识问卷得分情况。结果重复测量方差分析结果显示,干预(即培训模式)-时间交互效应和干预、时间主效应在问卷总得分、"症状识别应对"以及"患者自我照护"分项上均为存在交互效应,两组研究对象问卷总得分及两分项得分随时间变化趋势不同,差异均有统计学意义(均P0.05),但在"基础理论知识"分项上,各效应均无交互,差异无统计学意义(均P0.05)。观察组在培训后当天、培训后第1个月的问卷总得分、"症状识别应对"以及"患者自我照护"分项得分上均高于对照组,差异有统计学意义(均P0.05)。此外,两组研究对象在"基础理论知识"分项得分差异无统计学意义(P0.05)。结论 "虚拟患者"健康教育培训模式省时便捷,短期内能有效地提高低年资护士心衰知识水平和健康教育能力,值得推广。     

实训基地培训模式在护士机械通气护理技能学习中的应用效果

目的 探讨实训基地培训模式在护士机械通气护理技能学习中的应用效果。方法 选取60名毕业第2年进入专科培训阶段的临床护士,随机分为观察组和对照组各30名,进行机械通气护理理论与操作技能的培训。对照组采用传统模式培训,观察组采用实训基地模式培训,对2组护士均进行月操作考试、终末理论考试和操作抽考。结果 观察组月操作考试成绩、终末理论考试成绩及操作抽考成绩均优于对照组,差异有统计学意义(p<0.01)。结论 实训基地培训模式整合医院临床资源,增强护士学习主动性,提高护士机械通气护理技能,效果显著,值得推广应用。     

系统化心理护理干预在ICU患者中的应用效果研究

目的:对比分析系统化心理护理干预在ICU患者中的应用效果。方法:选取我院2016年7月~2017年7月接诊的108例ICU患者,随机等分为对照组和观察组,对照组患者采用常规护理,观察组在对照组基础上给予系统化心理护理干预,比较两组患者干预前后汉密尔顿抑郁(HADM)评分、焦虑自评量表(SAS)评分、动脉血氧分压(PaO_2)、收缩压及舒张压平均值、心率波动情况。结果:系统化心理护理干预后,观察组患者HADM评分、SAS评分、PaO_2、平均收缩压及舒张压、心率波动比较差异有统计学意义(P0.05)。结论:对ICU患者采取系统化心理护理干预,PaO_2、HADM评分、SAS评分、收缩压及舒张压平均值、心率相对平稳,值得推广。     

静脉输液治疗质量标准管理在ICU中心静脉导管护理中的应用

目的 探讨静脉输液治疗质量管理在ICU静脉治疗中的应用效果。方法 选取44例经中心静脉治疗的危重患者,将其分为观察组和对照组各22例,观察组用静脉输液治疗质量管理评分表进行督导、管理。对照组予常规静脉治疗质量管理。比较两组患者静脉感染率的发生情况。结果 观察组疗效明显优于对照组,差异有统计学意义(x2 =12.62, P＜0.01)导管相关性感染率明显短于对照组,差异有统计学意义(x2 =12.36, t= -3.55,P＜0.01)。结论 静脉治疗质量管理在ICU静脉治疗护理中,效果显著,可减少导管感染,减少并发症,提高护理质量。