儿科护理不安全因素常见原因分析及措施

近年来，我们对儿科护理不安全因素常见原因进行分析，提出相应控制措施，效果满意。现报告如下。     

儿科护理不安全因素常见原因分析及措施

近年来,我们对儿科护理不安全因素常见原因进行分析,提出相应控制措施,效果满意.现报告如下.     

儿科患儿及陪护的心理护理

我们儿科是二级医院的综合病房,设有门诊输液中心、小儿病房、新生儿病房。为了以病人为中心,做到人性化服务,所有患儿都有家长陪护,新生儿病房实行母婴同室,所以我们的服务对象不仅是患儿还包括陪护,做好患儿及陪护的心理护理具有重要的临床意义。     

护士遭受工作场所暴力事件的现状分析及对策

目的:对护士遭受工作场所暴力事件的发生原因进行调查分析,探讨暴力事件的相关因素,探索相应对策。方法:采取整群抽样方法,对西安市某二甲综合医院的临床护理工作人员进行问卷调查。结果:护士工作场所暴力事件发生率为57.24%,不同部门中以急诊暴力事件发生率最高,在各种类型的暴力事件中言语攻击位居第1位,暴力发生时间夜班发生率最高,病房成为暴力事件的多发地,大部分暴力事件因"不合理的要求未满足"、"对治疗效果不满意"、"收费问题"等导致。结论:有关部门应采取相应的措施防止或减少暴力事件的发生,减少对护士的伤害。     

脑出血患者早期康复治疗影响ADL的护理体会

目的：探讨康复护理训练对脑出血病人肢体功能恢复的作用。方法：运用心理支持、早期康复介入和恢复期的功能训练护理脑出血病人。结果：病人的肢体功能恢复及日常生活能力得到明显提高。     

构建"灾害医学教育体系"的研究

目的 检索关于灾害医学教育(disaster medical education)的文献,对我国构建灾害医学教育体系提出思考和建议.方法 应用计算机检索PubMed (1995～2009-09)和中国知识资源总库(1995～2009-09) 中关于灾害医学教育体系的研究.结果 PubMed中共检索到灾害医学教育的文章76篇,中国知识资源总库36篇.结果 显示,我国灾害医学教育发展缓慢,绝大多数医学院校没有开展灾害医学教育,提示进行灾害医学教育势在必行.结论 目前应积极构建灾害医学教育体系,完善灾害医学的内容,加强医务人员的灾害医学继续教育,组建灾害医学师资队伍,从而提高我国灾害救援水平.     

康复训练对脑瘫患儿日常生活能力的影响

目的:探讨运用易化技术和引导式教育相结合的方法进行康复训练对促进脑瘫患儿日常生活能力恢复的效果。方法:自2008年3～6月,我们对42例住院脑瘫患儿在进行康复训练时进行了初、中、末期评估,运用中国康复中心使用的ADL评估表对42例患儿进行日常生活能力评估,观察患儿的康复训练效果。结果:通过为期3个月的康复训练,其各项指标的恢复均具有明显的统计学意义(P0.01或P0.05)。结论:易化技术和引导式教育对脑瘫患儿日常生活能力的提高,具有良好的作用。