前列腺增生病人健康教育的难点及对策

前列腺增生症采用手术治疗仍是目前主要、有效的方法。由于此类患者年龄的较大，常伴有高血压、冠心病、肺气肿、糖尿病等其他老年病，加之老年人应急能力差，增加了手术的危险性，他们成为健康教育突出的难点对象。本文就前列腺增生病人的心理与生理特点，探讨健康教育的对策。     

肾移植术后导致静脉炎的原因分析与对策

目的　探讨肾移植术后发生静脉炎的相关因素 ,采取相应的护理措施。方法　对肾移植术后 12例发生静脉炎的病例进行分析。结果　肾移植术后发生静脉炎与穿刺部位、留置时间长短、输入刺激性药物有关。结论　严格无菌操作 ,熟练掌握穿刺技术 ,在输入高渗液体或刺激性药物后静滴生理盐水 2 0ml;输入多组液体时 ,将高渗或刺激性药物顺序提前 ,可减少或避免静脉炎发生。     

肾移植患者健康教育需求的调查分析

目的了解肾移植患者健康教育需求，探讨有效的教育方式与内容。方法采用问卷调查方式，对93例肾移植患者就健康教育需求的内容和方式进行了问卷调查，针对存在的问题，提出相应的对策。结果患者有一定的健康信息储存，但缺乏较深层次的健康知识指导，对术后用药和饮食的教育需求较多；医护人员讲解及召开肾移植患者联友会方式最受欢迎。结论在整体护理过程中，须重视健康教育的形式及心理支持；患者家属在健康教育中的地位不容忽视。     

应用企业管理模式开展星级护理服务

目的探讨星级护理服务模式,提高整体护理质量.方法在借鉴企业管理和宾馆服务模式的基础上,制定星级护理评分标准,建立测评制度,每季度由病人、护士、医生进行星级护士评比.结果通过每季度的星级护士评比,调动了护士的积极性,加强了护士自身素质培养,病人对护士的满意率显著提高.结论星级护理服务在护理程序的运用过程中可以起到积极的、重要的作用,能提高护士自身素质,调动积极性,也能使病人真正得到优质的护理服务.     

健康教育在前列腺增生患者中的作用

目的 探讨评价对前列腺增生症患进行健康教育的作用。方法 对住院治疗的132例前列腺增生病人、家属、陪伴，由专业护士主动进行健康教育，其内容包括本病的病因、症状、病程、治疗手段和治疗效果及预防保健康识。结果 132例病人接受健康教育后，对本病的预防治疗知识有了初步了解，积极配合医护人员治疗，改善了护患关系，提高了病人的满意率。结论 健康教育不但满足了病人及家属对本病的相关知识的了解，还有利于护患之间的沟通，改善护患关系，提高病人及家属的满意度。     

心理干预在膀胱镜检查中的应用

膀胱镜检查是临床应用最早的内窥镜检查，在泌尿外科疾病诊断和治疗中用途十分广泛，膀胶镜检查过程会损伤尿道粘膜，甚至引起疼痛和出血。患者易出现焦虑、恐惧心理。为减轻患者的身心痛苦，我科从2003年4月-2004年11月对85例膀胱镜检查的患者采用了心理干预，效果显著，现报告如下：     

交流技巧在护理程序中的作用

护理程序是一种科学的、完整的、系统的为人解决存在和潜在健康问题的护理工作方法，是护理学的基本理论和技能，是提高护理质量、实施整体护理的根本保证。随着医学模式的转变，以病人为中心的整体护理的开展，如何满足患者的心理需要，护患交流往往显得极为重要。在临床护理工作中护士不但要有较强的专业基础知识和娴熟的操作技术，而且还应懂得如何与患者进行交流。现就基本交流技巧以及如何针对不同的交流对象采取不同的交流方式进行以下探讨。     

经皮肾微造瘘输尿管镜钬激光碎石的护理

随着腔镜技术的发展，绝大多数上尿路结石患者已无需开放手术治疗，而输尿管镜。肾镜等腔镜技术则为。肾内结石的处理，提供了一条有效、安全的治疗途径。我院2004年8月开展了经皮。肾微造瘘输尿管镜钬激光治疗肾结石，均取得了满意疗效，现将护理体会报告如下。     

健康教育在前列腺增生患者中的作用

目的 探讨评价对前列腺增生症患者进行健康教育的作用。方法 对住院治疗的132例前列腺增生病人、家属、陪伴,由专业护士主动进行健康教育,其内容包括本病的病因、症状、病程、治疗手段和治疗效果及预防保健常识。结果 132例病人接受健康教育后,对本病的预防治疗知识有了初步了解,积极配合医护人员治疗,改善了护患关系,提高了病人的满意率。结论 健康教育不但满足了病人及家属对本病的相关知识的了解,还有利于护患之间的沟通,改善护患关系,提高病人及家属的满意度。     

膀胱癌全切直肠代膀胱术围手术期护理1例

病例 男，59岁，汉族。因尿频、尿急、尿痛伴反复肉眼血尿1年入院。行膀胱镜检示：膀胱内小梁增生，憩室形成，膀胱三角区及双侧大片肿瘤组织增生。病理诊断：膀胱移行细胞乳头状癌，2级。即行“膀胱全切，直肠代膀胱，乙状结肠造口术”，术后恢复良好。