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通过护士教育培训、良好的工作环境、病人及家属的有效沟通综述人文关怀理念在ICU护理中应用研究进展。指出人文关怀理念在ICU中的应用对国内医院ICU优质护理服务有一定的借鉴意义,但是仍在人文关怀课程设计具体的实施措施、ICU护理管理者人文关怀实施的效果评价、ICU病房的设计、规划方面鲜有人研究。 相似文献
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目的:调查三甲医院晚期癌症患者的死亡观现状,并分析其影响因素。方法:采用便利抽样的方法选取湖北省2所三甲医院肿瘤科中晚期癌症患者为研究对象,并对晚期癌症患者进行问卷调查,采用自行设计的问卷调查晚期癌症患者的人口统计学资料及疾病状况,采用中文版临终意愿量表(ELPI)调查肿瘤患者临终讨论问题及死亡态度。结果:参与调查的晚期癌症患者774例,晚期癌症患者的死亡观:顺其自然的人数占71.0%、恐惧死亡的人数占29.0%;晚期癌症患者死亡观的影响因素:是否与别人讨论过临终问题、性别、是否有合并症、年龄。结论:大部分晚期癌症患者的死亡观为顺其自然,但仍有少部分晚期癌症患者存在死亡恐惧心理。建议医务工作者有针对性地开展心理护理,加强与患者的沟通,鼓励其说出内心的想法,以此来减轻患者的死亡恐惧情绪,提高其生活质量。 相似文献
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介绍3例外周血造血干细胞移植患者全身照射的方法、照射前机房无菌环境的准备、患者的心理护理、全身照射前患者的准备、抢救设备的准备、照射中的无菌护理、病情观察以及患者接送的护理.旨在为造血干细胞移植患者提供安全规范的全身照射的护理. 相似文献
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目的探讨分层递进教学用于护理本科生临床实习的效果,为提高护理本科教学质量提供参考。方法将100名护理本科生随机分为观察组和对照组各50名。对照组采用传统的等量、同速、同要求教学方法进行临床教学;观察组实施分层递进教学,即按照其行为考评、理论考试、操作考试成绩加权得分,将其分为优秀层、提高层、基础层,针对各层具体情况实施分层教学、分层测试、分层评价的教学模式。结果观察组护生实习结束时理论知识、操作考试成绩显著高于对照组(均P〈0.01);实习结束时观察组分层情况显著优于对照组(P〈0.05);96.0%观察组护生认为分层递进教学有利于加深理论知识与操作技能之间的联系,86.0%认为有利于缩小课堂理论教学与临床实践的差距。结论分层递进教学针对护生差异实施临床教学,能激发护生学习兴趣,开发其潜能,提高教学质量和护生素质。 相似文献
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云南白药联合山莨菪碱治疗化疗性静脉炎效果观察 总被引:1,自引:0,他引:1
目的 探讨云南白药联合山莨菪碱治疗化学性静脉炎的临床效果.方法 将行静脉化疗发生Ⅲ、Ⅳ级静脉炎60例患者随机分成观察组与对照组各30例,观察组将云南白药1 g与山莨菪碱10 mg调成糊状适量均匀敷于静脉炎处,用无菌纱布包扎,每日换药1次,直至治愈.对照组采用庆大霉素8万U、地塞米松5 mg加生理盐水5 ml纱布湿敷,予保鲜膜包裹,每6小时加药1次,直至治愈.结果 两组均100%治愈,对照组治愈时间为(14.53±6.40)d,观察组为(6.57±2.57)d,两组比较,差异有显著性意义(t=6.324,P<0.01).结论 云南白药联合山莨菪碱治疗化疗所致Ⅲ、Ⅳ级静脉炎能显著缩短治愈时间. 相似文献
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<正>乳腺癌是危害妇女健康的主要恶性肿瘤,研究发现25%~30%乳腺癌病人中有人表皮生长因子受体2(HER-2)的过度表达。靶向治疗药物赫赛汀(herceptin)的活性成分为曲妥珠单抗,是一种重组DNA衍生的人源化单克隆抗体,是第一个针对HER-2阳性乳腺癌的以癌基因为靶点的药物,它的应用将早期HER-2阳性乳腺癌病人的无病生存率提升至80%左右[1],但此 相似文献
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