伙伴互助教育模式联合实景观摩学习法在CTA患者围检查期中的应用

目的:探讨伙伴互助教育模式联合实景观摩学习法在冠状动脉成像(CTA)患者围检查期中的应用效果。方法:选择2016年1~5月拟行CTA患者192例作为对照组,选择2016年6~12月拟行CTA患者193例作为观察组。对照组采用常规预约登记、健康教育和药物控制心率,观察组在此基础上采用伙伴互助教育模式联合实景观摩学习法。比较两组干预前后抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)评分、进入机房(CT室)后心率控制及呼吸配合训练达标时间、再服药率及检查过程中心率波动幅度10 b Pm的发生率、图像质量比较。结果:干预后,两组SDS及SAS评分低于干预前(P0.01),且观察组低于对照组(P0.01);观察组心率达标时间及呼吸配合训练达标时间短于对照组(P0.01);观察组再服药率、心率波动幅度10 b Pm的发生率低于对照组(P0.01);观察组图像质量总体合格率高于对照组(P0.01)。结论:伙伴互助教育模式联合实景观摩学习法应用于CTA患者围检查期的准备中,可降低患者的焦虑、抑郁状况,减少再服药率,缩短CT室等待时间,提高图像质量。     

泛影葡胺加温后注射降低副反应的临床观察

泛影葡胺是一种水溶性、高渗离子型含碘造影剂,为广大基层医院CT增强扫描时普遍使用。由于增强扫描所用碘剂量大,注射速度快,毒副反应发生率较高,特别是危及生命的严重反应时有发生[1] 。为预防毒副反应的发生,临床采用一系列措施,如重视造影前检查、严格做过敏试验、术前给皮质激素或抗组织胺药等[2 ] 。现在采取上述措施的同时,于2 0 0 2年11月—2 0 0 3年5月采用泛影葡胺加温后注射给药,明显地降低了副反应的发生,结果如下。1　对象与方法1.1　对象　选择需CT增强扫描病人3 0 0例,男196例,女10 4例,年龄6岁～76岁。将其随机分为观察组…     

脑卒中照顾者健康教育路径的设计与应用

目的:探讨适合脑卒中照顾者的不健康教育路径,提高脑卒中照顾者疾病相关知识及康复护理技能.方法:将112例照顾者及其照顾的脑卒中患者分别分为实验组和对照组各56例,实验组照顾者按健康教育路径模式进行健康教育,对照组照顾者采用传统健康教育方法.结果:实验组照顾者对疾病相关知识、基础护理、康复护理知识掌握情况均明显优于对照组(P＜0.01);住院满意度调查满意率也显著高于对照组(P＜0.01),患者并发症发生率也显著低于对照组(P＜0.01);随访3个月后,实验组患者简化Fugl-Meyer运动功能评分及Barthel指数评定均显著高于对照组(P＜0.05).结论:健康教育路径应用于脑卒中患者的照顾者,能显著提高照顾者的护理知识及康复护理技能,提高照顾者的照顾能力及照顾质量,降低脑卒中患者并发症的发生率及残疾率,促进脑卒中患者的全面康复.     

综合护理干预对改善慢性心力衰竭患者焦虑、抑郁状况的效果评价

目的:探讨综合护理干预对改善慢性心力衰竭患者焦虑、抑郁状况的效果.方法将65例慢性心力衰竭伴焦虑、抑郁状况的患者随机分为干预组33例与对照组32例,对照组给予常规治疗及护理,干预组在给予常规治疗及护理的同时,给予健康教育指导、心理护理等综合干预措施.采用抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS),对两组患者在入院和出院时进行评分,并比较两组患者的住院时间及临床总体疗效.结果:出院时干预组SDS、SAS评分显著低于对照组(P<0.01),平均住院时间显著低于对照组(P<0.01),临床总体疗效也显著优于对照组(P<0.05).结论:综合护理干预对慢性心力衰竭伴焦虑、抑郁症状的患者具有较好的治疗效果,并能缩短住院天数,促进疾病康复.     

门诊老年患者服药记录卡的设计与应用

用药种类多、持续时间长,缺乏用药知识是老年患者用药的共同特点[1],同时,由于门诊老年患者在用药过程中缺乏医护人员的全程监督[2],且老年人记忆力减退,或陪护人员交接班时交接不清,导致漏服或重复用药现象时有发生,严重影响了治疗效果和用药安全.为解决这一问题,我们设计制作了适合门诊老年患者使用的服药记录卡,效果满意.现报告如下.     

芦荟云南白药膏外涂治疗小儿静脉输液渗漏性损伤的疗效观察

小儿静脉输液最常选用的穿刺部位为头皮、手或足背部的静脉。小儿自我控制力差，特别是3岁以下的婴幼儿基本上不能按需要制动，且婴幼儿因管腔细小、管壁薄，患病时血流缓慢，以及高浓度、强刺激性药物的输注等因素致药液渗漏至皮下，易引起局部组织肿胀、疼痛，严重者可引起局部组织缺血坏死。我院儿科于2002年5月-2005年5月采用芦荟胶加云南白药粉调和后外涂，治疗小儿静脉输液渗漏性损伤，取得较满意的效果。现报告如下。     

CT增强扫描患者静脉通路的护理体会

静脉注射造影剂做增强扫描 ,是CT检查中常用方法[1] 。在增强扫描过程中 ,造影剂要求在 1～ 2min内一次性注入 ,才能达到增强效果 ,同时又得保证用药安全。为此 ,建立和保持良好的静脉通路是保证强化质量 ,及时应对副反应的关键。我们基层医院 ,采取气囊加压方式 ,实施静脉团注式增强扫描 ,现就增强扫描过程中 ,静脉通路的管理体会总结如下 :1　临床资料我院从 1997年 1月至 2 0 0 2年 5月实施CT增强扫描病人 10 6 1例 ,男性 6 71例 ,女性 390例 ;最大年龄 76岁 ,最小 2岁 ,平均 5 8.6岁 ;对造影剂发生轻度过敏反应 178例 ,严重过敏反应 2…     

急危重患者CT扫描时的护理配合

急危重患者具有紧急和危重双重特点 ,及时正确诊断才能保证有效地抢救和治疗 ,CT检查能对颅脑损伤等急危重患者做出快速而准确的诊断。2 0 0 0年 1月至 2 0 0 2年 12月我院CT室检查急危重患者 4 16例 ,现将在CT扫描过程中的护理配合体会报告如下。1　临床资料本组 4 16例中男 2 6 5例 ,女 15 1例 ,3～ 85岁 ,平均 4 9岁。其中因车祸、工伤事故、群体及个人伤害事件所致的严重颅脑损伤 2 6 3例 ,脊椎损伤 37例 ,其中复合性损伤 31例 ,脏器破裂致失血性休克 6例 ,严重脑血管意外 116例。2　护　理2 1　先重后轻 ,保证危重急症患者的及时检…     

泛影葡胺加温后注射降低副反应的临床观察

泛影葡胺是一种水溶性、高渗离子型含碘造影剂，为广大基层医院CT增强扫描时普遍使用。由于增强扫描所用碘剂量大，注射速度快．毒副反应发生率较高。特别是危及生命的严重反应时有发生。为预防毒副反应的发生，临床采用一系列措施．如重视造影前检查、严格做过敏试验、术前给皮质激素或抗组织胺药等。现在采取上述措施的同时，于2002年11月-2003年5月采用泛影葡胺加温后注射给药．明显地降低了副反应的发生，结果如下。     

IKAP理论在慢性心力衰竭患者健康教育中的应用

目的 探讨应用信息-知识-信念-行为(IKAP)理论对慢性心力衰竭患者进行健康教育的效果。 方法 将98例慢性心力衰竭患者随机分为观察组(n=50)和对照组(n=48)。观察组应用IKAP理论进行健康教育,对照组应用传统健康教育方法,比较两组健康教育效果。 结果 观察组患者对心力衰竭相关知识掌握情况及出院后的依从性方面均显著优于对照组(P＜0.01),一年后两组患者再住院率及病死率比较有统计学意义(P＜0.05)。结论 运用IKAP理论对慢性心力衰竭患者进行健康教育优于传统健康教育,且可以降低心力衰竭患者再住院率及病死率,提高其生活质量,延长其生命。