分类核算法在综合性医院临床科室绩效分配中的应用初探

针对综合性医院临床科室绩效分配过程中经常遇到的仅按经济指标提成核算除了易单纯追求经济利益还有其他问题、仅按工作量完成情况核算会遇到医技科室工作量不易统计、仅按岗位职称高低分配易失去激励作用等考核和分配难点问题进行了分析,提出了采用单项指标核算法和复合指标核算法两种分类核算的方法来解决不同类型临床科室的绩效分配问题。     

基于Web方法构建医院人力资源管理信息系统

为提高人力资源管理水平。我们通过基于WEB方法自行开发研制医院人力资源管理信息系统,该系统利用Windows操作系统Web浏览器的强大功能。实现与大型数据库的联接与转换以及与Internet的联接应用。利用eb方法检索和发布数据、统计和分析数据,提高了系统的可操作性、易维护性,在实际工作中取得了满意的效果。为医院人力资源部门提供信息服务功能,为医院其他相关部门提供人员信息数据的录入和查询途径．为医院管理者正确决策与统筹安排提供依据。提高了医院现代化管理水平。     

基于平衡计分卡的临床医师绩效考核指标体系设计探讨

综合性医院的绩效考核与绩效分配既是关系到医护人员切身利益且最直接、最敏感的工作,也是推动医院各项工作的杠杆。以平衡计分卡的理论为基础,对考核对象临床医师进行分类,并对平衡计分卡的三个关键组成部分——考核指标、目标值与权重的确定进行探讨,指出绩效考核目的要明确,方法要契合实际,指标要不断改进,从而建立有效的临床医师绩效考核指标体系。     

对目前我校康复医学教学内容及方法的几点反思

我校开展本科生的康复医学教学已历经14年．教学方式一直沿用传统教学模式(即：教师讲授 薄膜投影 录像或幻灯片)至98学年。1999年引入计算机技术辅助教学(CAI技术)。为进一步改革教学内容及方法、满足学生的需求,本年度我们对受教的本校96级仁济大班同学就康复医学课程大课的教学情况进行了一次问卷调查,现将结果报告如下。     

引用CAI技术进行康复医学教学

我校自1986年开展本科医学生的康复医学教学工作，历经14年，在教学方法上一直沿用传统的“教师讲授十薄膜投影十录像或幻灯片”的方式，虽然取得了较好的课堂效果，但由于本课程课时少（仅30课时）、内容多和涉及范围广而很难在短时间内完整地展示康复医学这门新学科的概貌。为增大信息量，改进教学效果，本年度我们引入CAI（Corn－uterassistedInstruction）技术进行教学试点，即将康复医学教学内容和教学过程中出现的图、文、像、动画以及活动影像等信息通过计算机系统存储、加工、传输和再现并通过人机对话，提高康复医学教学的趣味性…     

对目前我校康复医学教学内容及方法的几点反思

我校开展本科生的康复医学教学已历经１４年，教学方式一直沿用传统教学模式（即：教师讲授＋薄膜投影＋录像或幻灯片）至９８学年。１９９９年引入计算机技术辅助教学（ＣＡＩ技术）。为进一步改革教学内容及方法、满足学生的需求，本年度我们对受教的本校９６级仁济大班同学就康复医学课程大课的教学情况进行了一次问卷调查，现将结果报告如下。１方法与结果本次问卷调查，被调查学生１１９人，回收调查表１１９份，回收率１００％，问卷内容包括对计算机技术辅助教学（ＣＡＩ技术）的评价、教学时数、实用性内容、教学重点等方面，要求学…     

单病种住院费用分析及绩效管理模式探讨——以结直肠癌手术为例

目的 分析单病种住院费用的构成比例,探索影响住院费用的主要因素.方法 以结直肠癌手术为研究对象,采用回顾性调查研究方法,收集上海某三甲医院2013年1月—2014年12月间,主诊断为结直肠癌并行手术的出院患者的病案首页信息.采用单因素和多元回归对住院总费用的影响因素进行分析.结果 在单病种住院费用的构成中,医用耗材费占比最高,其次为药费、治疗费,护理费占比较低;影响单病种住院费用的主要因素有住院天数、手术方式和疾病转归情况.结论 单病种住院费用构成不合理,医院应进一步加强单病种质量管理,提高医疗质量.