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目的探讨基于行为转变理论的健康教育对牙周病患者口腔保健自我效能与口腔卫生的影响。方法选取我院2017年1月至2018年6月收治的120例牙周病患者为研究对象,随机等分为对照组与观察组,对照组采用常规健康教育,观察组采用基于行为转变理论的健康教育,比较两组患者教育前及教育后3个月口腔保健自我效能及口腔卫生水平。结果教育前两组口腔保健自我管理效能及口腔卫生状况评分比较差异无统计学意义(P>0.05),教育后两组口腔保健自我效能评分及口腔卫生状况均较教育前有所改善(P<0.05),且教育后观察组口腔保健自我效能评分高于对照组(P<0.05),观察组软垢指数、龈沟出血指数、牙龈指数均低于对照组(P<0.05)。结论基于行为转变理论的健康教育能够提高牙周病患者口腔保健自我效能,改善口腔卫生状况。 相似文献
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目的探讨优质护理干预在门诊复发性口腔溃疡患者中的应用效果。方法选取2013年12月至2018年12月期间我院门诊收治的100例复发性口腔溃疡患者,随机分为观察组和对照组各50例。对照组给予常规护理,观察组在对照组基础上给予优质护理干预。比较两组患者的口腔溃疡愈合时间、疼痛程度、OHIP-14评分及护理满意度。结果观察组的口腔溃疡愈合时间明显短于对照组(P<0.05)。干预后,观察组的VAS评分和OHIP-14评分显著优于对照组(P<0.01)。观察组的护理满意度为94.00%,明显高于对照组的78.00%(P<0.05)。结论对门诊复发性口腔溃疡患者实施优质护理干预,可有效减轻其疼痛情况,改善其口腔健康状况,促进其口腔溃疡愈合,提高其护理满意度,值得临床推广应用。 相似文献
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