认知行为干预对冠心病介入治疗术前焦虑和心绞痛的影响

目的探讨认知行为干预对冠心病介入治疗患者术前焦虑与心绞痛的影响。方法将80例行冠心病介入治疗的患者随机分为2组,每组40例,实验组接受认知行为干预,对照组接受常规术前护理。观察2组病人的焦虑值和心绞痛发生情况。结果随着手术临近2组病人焦虑值均有不同程度的提高,但实验组明显小于对照组（P〈0.01）。待术期实验组心绞痛发生次数和持续时间也小于对照组。结论认知行为干预能减轻冠心病介入治疗患者术前的焦虑及由其所致的心绞痛症状。     

健康教育对老年高血压患者服药依从性的影响

目的探讨健康教育对老年高血压患者服药依从性的影响。方法选择2008年1月-6月住院的高血压患者172例,随机分为2组,健康教育组93例,对照组79例,对照组仅采用常规治疗和护理,健康教育组在常规治疗和护理基础上给予健康教育干预。6个月后对所有患者进行服药依从性评价和血压值观察。结果健康教育组高血压患者服药依从性佳的百分率为77．4％,对照组服药依从性佳的百分率为54．4％,差异有统计学意义（P〈0．01）;健康教育组患者血压正常控制率为72．0％,而对照组血压正常控制率为443％,差异有统计学意义（P〈0.01）。结论健康教育可以明显提高老年高血压怠者服药依从性,促使患者提高对疾病的认识,增强自我保健能力,从而广泛提高血压病的控制率．