成人高等护理教育中“教师课堂教学质量评价表”的设计与应用

目的:设计成人高等教育中学生对“教师课堂教学质量评价表,”并应用于成人护理课堂教学中以提高学生的满意率,促进教师教学质量的提高。方法:分析成人教育的实际情况,设计教学质量评价表,对教师的课堂教学进行初次评价,统计评价分数与学生的满意率,并将评价结果反馈给授课教师,再授课一段时间内,该门课程未结束前,进行第二次评价,统计学生对教师课堂教学的评价分数与满意率。结果:学生对教师的课堂教学评价分数、满意率、出勤率均有提高。结论:通过教学评价表的设计与应用,加快成人教育教师队伍建设,促进成人教学质量的全面提高。     

胎儿身长或顶臀长与胎龄关系的观察

对胎儿身长或顶臀长与胎龄关系的观察总结如下。1对象和方法 1．1对象 长春市妇产科医院自然流产死亡的胎儿尸体140具，经10％的甲醛固定处理。1．2方法 按停经日期推算胎龄月份。先对胎儿身长、顶臀长按马丁（Maytin）人体测量方法进行测量，对所得结果均经过统计学处理，并求得胎儿身长或顶臀长与胎龄月份之间相关回归方程式。使用的测量工具为游标卡尺、直角规、钢直尺等。     

自体冷冻血液穴位注射对乙肝病人血清学标志的影响

慢性乙型肝炎(CHB)的根治在于清除体内HBV,因此抗病毒治疗极为重要.目前,尽管尚未找到特效的方法和药物,但近十年来在抗HBV药物研究方面已经取得一定进展.但其作用机理及确切疗效有待进一步观察研究.可见CHB的治疗具有特殊的复杂性,到目前为止仍然是一个难题.     

应用纤维蛋白封闭剂建立肿瘤可视化模型

目的：应用可视化肿瘤模型,直视观察肿瘤生长情况。细胞表面磷酸化糖蛋白的表达可以了解生长抑素对肿瘤的作用。方法：本实验设试验对照组及药物试验组,建立可视化肿瘤模型,给予生长抑素（0.6ng/kg）,在13d试验组肿瘤生长受抑制情况明显,13d后全部处死,采用免疫组织化学方法测定细胞表面磷酸化糖蛋白的表达,了解肿瘤血管新生受抑制情况。结果：肿瘤细胞移植后,直视下观察肿瘤生长情况。试验对照组所有移植肿瘤生长状态良好,肿瘤长大使小鼠行动发生困难 试验给药组较试验对照组肿瘤生长慢且小,行动不受限制,肿瘤的生长被明显抑制。在试验对照组中细胞表面磷酸化糖蛋白高表达,在给药组则低表达。结论：成功建立肿瘤可视化模型,生长抑素在抑制肿瘤血管新生中起重要作用。     

多模态教学在妇产科实训教学中的应用探讨

运用多模态教学,创造多模态的妇产科临床操作场景,创造高职高专临床医学专业学生的学习实际操作场景,是把妇产科操作能力的培养和临床实际相结合的模态。通过多种模态刺激,给学生创造尽可能真实场景,强化妇产科实训的作用。以提高妇产科实训教学效果。     

直肠癌旁移行黏膜P21、P53蛋白表达及其对保肛术的影响

目的研究直肠癌癌旁黏膜p21、p53蛋白的表达,探讨对直肠癌切缘距离的临床意义。方法应用免疫组化方法检测34例直肠癌癌旁移性黏膜中p21、p53蛋白表达。结果①直肠癌远端扩散有9例,占29.4%,远端扩散距离均在2cm以内;②34例直肠癌标本其癌组织远端均表现为癌旁黏膜,其癌旁黏膜的距离均未超过4cm;③P53蛋白在癌组织中表达阳性为20例,阳性率为58.6%;在癌旁表达为10例,阳性率为29.3%。同时资料表明两者之间无显著性差异;④P21蛋白在癌组织中表达阳性为21例,阳性率为61.5%;在癌旁组织表达为9例,阳性率为26.4%。同时资料表明两者之间无显著性差异。结论直肠癌远端肠管移性黏膜2～4cm处于癌前病变状态,建议远端切除距离应更长些。     

胎儿身长或顶臀长与胎龄关系的研究

本文采用长春市妇产科医院自然流产和死亡的胎儿140例,按月龄分7个组(4~10个月),对胎儿的身长和顶臀长进行了测量,对二者的生长发育及其与胎龄的关系进行了研究。结果如下:1.胎儿身长、顶臀长的生长是随月份的增加而增长,描绘出的曲线是不规则的上升曲线。2.胎儿身长、顶臀长的增长速度是不均等的。3.胎龄与胎儿的身长或顶臀长之间有直线正相关的关系。相关系数分别是0.98、0.98。其相关回归方程式分别是:y=9.32+4.37X,y=7.77+2.83X。     

淋巴细胞性甲状腺炎中毒症13例分析

桥本氏甲状腺炎中毒症也称淋巴细胞性甲状腺炎伴甲亢(Hashitoxicosis)[1],由于近年病理、免疫诊断指标及临床研究的不断深入,对这一少见疾病有了初步的认识,本院自1993年4月～1998年1月诊治13例,现就其临床特点报道分析如下.     

《护理学基础》实验教学的改革与实践

护理学基础实验教学在护理教学中占有重要地位.分析目前护理学基础实验教学现状及存在的问题,确立人性化护理改革的基本思路,并真正应用于护理实验教学中,这是提高学生人性化护理能力的重要途径.