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1.
中风是中老年人发病率最高的疾病之一,以其高死亡率和高致残率而尤显医疗和护理的价值。随着科技进步,医疗水平的提高以及护理理念的更新使得中风后偏瘫的护理取得了很大进展,减轻了致残程度、缩短了病程、更多的是得到了良好的康复。  相似文献   
2.
针对5年制高职护理专业教育的特点,围绕护理岗位核心胜任力,探索高职护理"融合-递进-提升"人才培养模式并实践。学生通过5年的护理专业学习,毕业后具备护理岗位胜任力,能较好地满足护理岗位需求。  相似文献   
3.
目的:探讨血液透析室护理安全隐患及防护措施。方法:选择40例某院收治的行血液透析患者,患者行血液透析总次数5500次,分析血液透析室护理安全隐患并实施相应防护措施。结果:经分析血液透析护理安全隐患并实施相应防护措施,所有患者均未发生护理安全事故。结论:分析血液透析室护理安全隐患并实施相应防护措施不但保证了治疗的顺利进行,而且有效减少了医患纠纷,在提高患者血液透析质量的同时也提高了医院的护理质量及患者护理满意度。  相似文献   
4.
社区健康教育活动与护生素质的提高   总被引:1,自引:0,他引:1  
毛静芳 《中等医学教育》1999,17(12):35-36,38
  相似文献   
5.
口腔粘膜鳞痛为口腔的常见恶性肿瘤,其发病率、性别、好发年龄及部位分布等在不同的国家和地区不尽相同。为了解本地区口腔鳞癌的发病情况,我们分析了南通市肿瘤医院1974年7月~1987年7月期间的全部口胶粘膜活俭资料,现加以报道。1材料与方法收集南通市肿瘤医院1974年7月~1987年7月期间的口腔病变的全部活检资料2144份,统计了口腔鳞癌的检出率、性别、年龄及部位的分布情况。2结果2144份口腔粘膜活检材料中,口腔粘膜肿瘤1287例,良性肿瘤359例,恶性肿瘤928例,良、恶肿瘤之比为I:2.6。鳞癌819例,占恶性肿瘤的88.3%,占口腔粘膜…  相似文献   
6.
目的探讨粒细胞-巨噬细胞集落刺激因子(GM-CSF)对高氧引起的新生大鼠肺损伤的干预作用。方法 32只大鼠随机均分为四组:95%氧浓度+GM-CSF 9μg/kg(A)组、GM-CSF9μg/kg(B)组、95%氧浓度+生理盐水(C)组和生理盐水(D)组。7d后计算肺湿质量与干质量比(W/D),检测支气管肺泡灌洗液(BALF)中白细胞数量、单核细胞趋化蛋白1(MCP-1)及白细胞介素8(IL-8)水平,RT-PCR检测肺组织中MCP-1mRNA表达,HE染色进行肺损伤病理评分。结果与C、D组相比,A、B组肺损伤评分及W/D、BALF中白细胞和中性粒细胞计数、MCP-1及IL-8水平、MCP-1mRNA表达均明显增加(P<0.05);除MCP-1水平及其mRNA表达外,A组上述各指标与B组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论 GM-CSF对高氧暴露引起的新生大鼠肺损伤具有保护作用,这可能与损伤部位炎症反应受抑制有关。  相似文献   
7.
在专科护理教学中尝试有目的地组织学生参加社区教育活动, 增强了学生的责任心和自信心, 培养了学生的人际交往和沟通协调能力, 以及表达能力和教育能力, 有效地提高了护校学生的整体素质。  相似文献   
8.
李晓琴  毛静芳  袁莉 《护理研究》2014,(12):1519-1520
MiniQuest是一种网络环境下的以探究为基础的学习活动,是以建构主义学习理论为基础,提倡学习中的合作与交流。作者分析了MiniQuest的基本模块,设计了基于MiniQuest的高职儿科护理学教学设计实例,并从高职儿科护理学教学实际出发,研究利用MiniQuest进行教学的实施策略。  相似文献   
9.
毛静芳 《中国医药指南》2012,10(17):541-542
目的观察RSV毛细支气管患儿外周血CD4+CD25+调节性T细胞与Th17细胞及其分泌因子IL-10、TGF-β、IL-17水平并探讨与RSV毛细支气管炎发病的关系。方法采集33例RSV阳性毛细支气管炎患儿外周血,采用流式细胞仪检测外周血CD4+CD25+调节性T细胞、Th17细胞百分率,ELISA法检测血浆IL-10、TGF-β、IL-17的水平。28例非RSV感染的普通肺炎患儿作为阳性对照,26例健康儿童为正常对照组。结果 RSV毛细支气管炎患儿外周血CD4+CD25+调节性T细胞、IL-10、TGF-β水平低于肺炎组及正常对照组(P<0.05),毛支组Th17、IL-17水平高于肺炎组与正常对照组(P<0.05)。结论外周血CD4+CD25+调节性T细胞与Th1细胞7表达失衡,可能是RSV毛细支气管炎发病机制之一。  相似文献   
10.
护生健康教育意识和能力的培养   总被引:2,自引:1,他引:1  
毛静芳 《现代护理》1999,5(12):47-48
护士是健康教育队伍重要的生力军。培养出合格的护理人才,在专科护理教学中,尝试通过强调健康教育的重要性、拓宽专业护理知识面、设置多种教学活动增强护生的健康影响 提高护生的健康教育能力。  相似文献   
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