不同培训方法对脑卒中患者及照顾者早期康复认知的影响

目的:探讨不同培训方法对脑卒中患者照顾者早期康复的认知水平和患者功能恢复的影响。方法:将150例神经内、外科脑卒中患者(照顾者)随机分为实验组和对照组各75例。实验组脑卒中患者和照顾者均接受规范康复护理知识及技能培训,对照组则按常规护理方法进行干预。观察两组照顾者对脑卒中早期康复知识的认知水平和患者功能恢复情况。结果:实验组照顾者掌握早期康复的方法、饮食护理、肺炎预防、脑卒中的危险因素、复发症状、恢复关节运动方法等知识明显高于对照组(P0.05,P0.01);实验组和对照组患者进行相关的康复功能锻炼后,实验组患者床上运动训练掌握情况、坐位训练、早期步行和生活自理能力的恢复明显高于对照组(P0.05,P0.01)。结论:规范住院期脑卒中患者及照顾者早期康复护理知识及技能培训,有利于提高对患者及照顾者的康复护理知识认知,更快促进患者功能恢复。     

照顾技能培训对脑卒中患者照顾者照顾压力及生活质量的影响

目的:探讨照顾技能培训对脑卒中患者照顾者照顾压力及生活质量的影响。方法:将150例脑卒中患者照顾者按入院时间先后次序随机分为实验组和对照组各75例,实验组对照顾者实施个体化、系统性照顾技能培训,对照组按常规护理方法进行干预。采用脑卒中照顾者综合照顾能力评估问卷评价照顾者脑卒中相关知识认知,以照顾者压力量表和SF-36量表评价两组干预3个月后照顾压力与生活质量。结果:实验组脑卒中相关知识平均得分高于对照组(P0.01),实验组总压力平均得分低于对照组(P0.01),实验组PF、RP、MH、VT、GH得分均高于对照组(P0.05,P0.01)。结论:住院期实施个体化、系统性照顾技能培训,能有效地提高照顾者脑卒中相关知识和照顾技能,缓解居家照顾压力和提高生活质量。