声带手术患者健康教育需求的调查分析

目的:了解声带息肉及结节手术患者对健康教育的需求.方法:设计患者健康获得观念调查表以及14项教育内容选择、2项教育形式、5项教育时间需求调查表.对65例住院手术患者进行调查分析.结果:(1)患者对一般健康教育知识可以了解,但个别患者知行未能合一;(2)教育内容选择侧重于保护声带和预防复发;(3)教育时间是住院整个过程;(4)教育形式以谈话形式为主.结论:健康教育应根据患者个体差异进行,有效的沟通是进行健康教育的前提.     

鼻内窥镜鼻窦手术后复诊依从性的健康教育

目的通过鼻内窥镜鼻窦手术健康教育,使患者按时复诊,预防复发。方法寻找影响复诊依从性因素,评估患者的认知程度,进行不同内容、方式的健康教育。结果观察组术后复诊依从性明显增加P<0.01,正确的健康教育引导,可以增加患者复诊,减少鼻内窥镜鼻窦手术的复发率。     

高龄肠癌患者术后早期监护预防并发症的护理

高龄人群中，大肠癌的发病率较高。因老年人各种脏器功能均呈现不同程度的衰退，机体免疫功能和耐受性降低，若进行肠癌根治手术，易出现术后并发症。高龄大肠癌手术后并发症率为38．5％，手术死亡率6．4％。因此，良好的术后监护，对预防并发症的发生是至关重要的。我院重症监护室(ICU)在2002年1月—2003年6月收治高龄肠癌术后患者     

电话回访妇科出院患者的健康教育

目的提高妇科出院患者的遵医行为和对疾病相关知识的知晓率,形成一个延伸护理服务的健康教育网络。方法按照本院设计的电话咨询表,每个护士负责4~5张病床,患者住院时由该护士了解患者的身体恢复情况,患者出院2周内进行第1次电话回访及相应的健康宣教,2周后进行第2次回访,并分别记录。结果第2次电话回访时患者存在的问题比第1次电话回访时有所减少,经比较有显著性差异(P<0.05);患者对疾病基本知识的了解及自我保健意识,经第2次电话回访与第1次电话回访比较,有显著性差异,P<0.01。结论通过电话回访对患者实施健康教育,可提高出院患者的遵医行为,增强患者对于医学知识的了解,及改变不良的生活方式,保证了健康教育的有效实施。     

喉气管断裂伤的救护及康复护理

目的 做好喉气管断裂伤的救护及康复护理，提高抢救成功率和日后患者的生活质量。方法 急性期有序的救护，康复期行喉气管腔内镍钛记忆合金支架成形术的护理，带气管套管出院患者的康复指导。结果 5例患者中，3例患者经喉气管腔内支架成形术康复出院，2例带气管套管能自我护理康复出院。结论 急性期分秒必争地抢救患者，有序的护理，康复期做好健康教育，学会出院后自我护理，是喉成形术取得成功的关键。     

喉气管断裂伤的救护及康复护理

目的做好喉气管断裂伤的救护及康复护理,提高抢救成功率和日后患者的生活质量.方法急性期有序的救护,康复期行喉气管腔内镍钛记忆合金支架成形术的护理,带气管套管出院患者的康复指导.结果5例患者中,3例患者经喉气管腔内支架成形术康复出院,2例带气管套管能自我护理康复出院.结论急性期分秒必争地抢救患者、有序的护理、康复期做好健康教育、学会出院后自我护理,是喉成形术取得成功的关键.     

多发性肌炎并病窦综合征心动过缓1例的救护

多发性肌炎是一种病因未明的横纹肌非化脓性炎症,人群发病率约为0.5～8/10万.其病程短,病死率高,常累及多个系统,如呼吸系统、消化系统及心脏.心脏受累比例约为30%[1].2003年1月,我院收治并成功救治1例多发性肌炎合并病窦综合征心动过缓的患者,现将抢救及护理体会报告如下.     

双侧脑室钻孔加椎管内置管引流及尿激酶冲洗治疗脑室出血的护理研究

目的探讨脑出血破入脑室患者早期行双侧脑室钻孔加椎管内持续置管引流及尿激酶灌注冲洗的护理。方法将112例脑出血破入脑室患者随机分为两组,实验组56例患者在出血6h内行双侧脑室钻孔引流术,术后第2天开始行腰穿术椎管内置管持续引流置换脑脊液,以及尿激酶脑室引流管灌注冲洗,加强监护,进行体位和引流管护理,严格无菌技术操作。与对照组56例患者做一样的术后治疗,每天要做一次腰穿,术后不置管对比。结果实验组治疗及时,腰穿次数减少4～6次,医护的工作量和患者的经济负担、并发症与对照组比均具有可比性,P<0.01。结论早期双侧脑室钻孔引流,腰穿加置管引流,加强护理,可减少患者并发症和经济负担,减少医护工作量。