年级制护理继续教育在急诊科低年资护士培训中的效果

目的 探讨在急诊科低年资护士培训中应用年级制护理继续教育模式的效果.方法 将毕业后在急诊科工作3年内的低年资护士共37名按入科时间分为对照组（18名）和干预组（19名）,对照组采用传统培训方法,干预组参加年级制护理继续教育.采用主观评价和客观评价评价培训的效果.结果 客观评价中应对能力、发现问题与解决问题能力干预组显著优于对照组（P＜0.05,P＜0.01）;在主观评价中＂在临床紧急情况下,能分析和确定出首要危机＂、＂工作中我能发现问题并在临床实践中,试图寻找多种方法来解决问题＂、＂我能胜任临床带教工作＂干预组显著优于对照组（P＜0.05,P＜0.01）.结论 年级制护理继续教育有助于提高培训效果和低年资护士的综合能力.     

可口可乐在肠内营养管路堵塞中的应用与护理

目的探讨可口可乐在肠内营养管路堵塞中的应用效果。方法采用可口可乐对14例肠内营养管路堵塞患者进行管路疏通,观察堵塞消除隋况,并进行护理。结果14例患者肠内营养管路堵塞均消除,通管成功。结论应用可口可乐可消除肠内营养管路堵塞,值得在临床推广使用。     

巧用一次性吸痰管固定留置胃肠管

留置胃管是一种常见的护理操作,临床上固定方法多种多样,常用的固定方法为不同材质胶布固定,但因鼻黏膜薄,无脂肪组织,局部受压加之分泌物的存在造成局部潮湿环境,使用胶布固定容易发生鼻压疮。为保证留置胃肠管的安全固定,患者的舒适度,本科室使用一次性吸痰管和小线绳,制作一次性胃肠管固定器,用于留置胃肠管患者的固定,经过1年多的临床应用,护士及患者均反映该固定方法经济实用、简单方便、舒适度得到提高。现介绍方法如下。     

三种吸痰方式对机械通气效果影响的研究进展

机械通气是一种呼吸支持技术,目前普遍应用于各种原因所致的呼吸衰竭、麻醉及外科手术后的呼吸支持治疗［1］。保持呼吸道通畅对于有创机械通气患者至关重要,而吸痰是保持呼吸道通畅最重要的护理措施之一。其主要目的是将气道内的分泌物及时吸出,保持呼吸道通畅,以维持患者的通气功能,在预防肺部并发症中起到重要作用［2］。临床上主要的吸痰方式最常见的为开放式、密闭式吸痰以及新研究提出的半开放式吸痰,3种吸痰方式各有优势,本研究就此问题综述如下。     

芬兰老年护理发展经验对我国的启示与建议

人口老龄化现已成为一个世界性问题。健康老龄化观点的提出,使老年人的医疗预防保健工作对老年护理的可持续发展问题提出了更高要求。芬兰老年护理的政策、制度、人员培养及服务颇具特色,文章介绍了笔者在芬兰交流学习期间对芬兰老年护理工作的见闻与体会,分别从芬兰的养老保障制度、老年护理服务、老年护理人员培养等方面介绍芬兰老年护理概况,并结合我国老年护理工作的现状提出建议,从医疗保障体系、卫生保健工作、老年护理教育等进行思考,对发展和完善我国老年护理体系具有一定的借鉴和启迪。