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目的 了解医疗机构医疗废物管理现状,为探索医疗废物管理模式提供证据支持.方法 采取分层抽样法,调查河南省新乡市医疗机构医疗废物管理情况.结果 调查47所医疗机构,2019年医疗废物产生量为0.33 kg/床·日,89.36%的医疗机构在医疗废物产生时及时分类,但医疗机构化学性医疗废物交危险废物处置中心处理的仅占38.71%.所有医疗机构均设有医疗废物暂存处,但仅有51.06%医疗机构医疗废物暂存处标识正确,71.43%的一级医疗机构能保证医疗废物暂存时间不超过2天.85.11%医疗机构配置医疗废物信息管理系统,89.36%的医疗机构有专职部门负责医疗废物管理工作,仅57.45%的医疗机构明确后勤部门是医疗废物管理的主管责任部门.结论 河南省某市医疗机构医疗废物管理已基本规范,但仍存在医疗废物管理制度不健全、医疗废物集中处置单位缺乏或能力欠缺等问题.需要结合当地情况,加强协调合作,探索以城市为核心的特色医疗废物管理模式. 相似文献
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目的探讨弹性工作模式在妇科护理管理中的应用效果。方法对病区24名护理人员进行分层级管理,弹性排班,排班时做到老、中、青搭配。采用特质应对方式问卷统计弹性工作模式实施1年后护士面对工作压力心理应对方式、不良事件发生率及患者满意度,并与实施前的相关数据进行统计分析。结果弹性工作模式实施后,本科室护士面对工作压力心理应对方式由实施积极应对的6人,而实施后达到20人,实施前患者满意度为89.09%,实施后患者满意度为94.99%,实施前后比较,差异具有统计学意义(χ2=56.61,P0.01),不良事件发生率由原来的4.67%下降到3.01%,差异具有统计学意义(χ2=8.85,P0.01)。结论弹性工作模式的实施能明显提高护理人员的工作积极性及患者的满意度,减少不良事件的发生。 相似文献
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脑室外引流术是神经外科用于治疗脑出血、脑积水以调整颅内压的方法,将导管临时置入脑室内,将多余的脑脊液、血液引流出[1]。术后引流成功与否影响着整个治疗过程,并关系患者的生命及预后情况。我科2007-01—2011-10对例脑室出血患者行脑室外引流术,效果满意。现将观 相似文献
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目的:加强对妊娠糖尿病患者做健康教育,使孕妇更好地掌握糖尿病相关知识,规范生活方式,提高健康素养,使血糖达标。方法:收集住院妊娠糖尿病孕妇38例为观察组,同时选门诊围产期妊娠糖尿病孕妇38例为对照组。观察组采取糖尿病健康知识宣教和定期分阶段发放调查问卷,了解对糖尿病相关知识的掌握程度;对照组采取发放健康教育手册和就诊时医生的口头健康教育,无糖尿病知识定期评估,未规范监测血糖。对两组健康宣教前后对妊娠糖尿病相关知识的掌握程度进行比较;对观察组的空腹血糖、餐后血糖进行比较。结果:观察组妊娠糖尿病相关知识了解情况由宣教前的30%提高到95%,差异有统计学意义(P〈0.05);对照组由30%提高到60%,差异无统计学意义(P〉0.05);两组间比较差异有统计学意义(P〈0.05)。观察组宣教前后的空腹血糖和餐后血糖比较差异均有统计学意义(P〈0.05)。结论:加强健康教育,可增加糖尿病孕妇对相关知识的了解度,提高治疗依从性,使其保持理想的血糖指标。 相似文献
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目的探讨社区食管癌术后化疗患者生存质量的现状。方法对307例回归社区的食管癌术后化疗患者进行问卷调查,分析其生存质量现状。结果本组患者的总体生存质量得分为(46.45±25.58)分,明显低于Norwegian常模。分析结果显示影响总体生存质量的主要因素为化疗后生存时间(t=1.981,P〈0.05),影响患者躯体功能的主要因素为有无并发症(t=3.256,P〈0.01)。影响患者情绪功能的主要因素为疼痛(t=-3.896.P〈0.01),影响角色功能的主要因素为年龄(t=-1.625,P〈0.05)。结论社区食管癌术后化疗患者生存质量状况整体较差,人口社会学因素及疾病特征因素造成患者的社会功能、心理生理紊乱,从而影响了患者的生存质量。 相似文献
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目的观察心理护理对脑卒中后抑郁患者的疗效。方法脑卒中后抑郁的患者62例随机分为治疗组31例,对照组31例。对照组除给予抗凝、溶栓、脱水、利尿、降压降糖等处理外,合并舍曲林治疗(50mg/d)。而治疗组除了上述治疗措施外,给予支持性心理治疗。共观察6周,治疗前及治疗后第1、2、4、6周进行HAMD抑郁量表评定。结果治疗6周后,治疗组治愈率、有效率均高于对照组,差异有显著意义(P〈0.05)。结论对脑卒中后抑郁患者进行心理护理干预,能够缩短偏瘫患者的康复治疗过程。使用心理治疗技术加强心理护理能够增进患者自我接纳意识,重塑患者自我形象,改变患者的不良认识模式。 相似文献
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目的探讨对在职护士继续教育中的学习需求,为改革护士继续教育形式提供依据。方法采用问卷调查方法,于2010-03对我院护士进行问卷调查。结果 (1)97.4%护士希望参加"健康教育知识"的培训;92.3%护士希望参加有关"人际沟通"的培训;89.7%护士希望参加有关"护理科研能力"的培训;82.1%护士希望参加"护理新知识新技术"的培训。(2)98.5%的护士接受继续教育目的是为了晋升职称;有64.6%的护士认为继续教育可以提高工作能力。结论继续教育是提升护士临床业务水平的重要途径,在以后的护士继续教育中,实行切实有效的途径,以达到提高护士综合素质的目的 。 相似文献