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目的 了解肺癌患者化疗相关性味觉改变的发生现状,并分析其与生活质量、应对方式的相关性,为制订针对性的措施减轻患者味觉改变提供参考.方法 对144例晚期肺癌化疗患者采用中文版化疗相关性味觉改变量表、癌症患者生命质量量表和医学应对方式量表进行问卷调查.结果 晚期肺癌化疗患者味觉改变发生率为54.9%;患者化疗相关性味觉改变总分为7.60±2.57,化疗相关性味觉改变与生活质量量表功能维度、总体健康状况呈显著负相关,与部分症状维度呈正相关(P<0.05,P<0.01);医学应对方式量表中面对维度与整体味觉改变总分呈负相关,屈服维度与不适症状和味觉异常维度呈正相关(P<0.05,P<0.01).结论 晚期肺癌化疗患者味觉改变发生率较高,处于中重度水平,对患者生活质量造成一定程度影响;患者采取积极应对方式有助于减轻味觉改变. 相似文献
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目的 汉化恶性血液病患者信息需求量表(Hematology Information Needs Questionnaire,HINQ),并检验其信效度。方法 运用Beaton自评量表跨文化调试指南对原量表进行翻译、回译及文化调试,形成中文版HINQ。采用便利抽样法,选取2021年10月―12月天津市某三级甲等医院收治的362例恶性血液病患者进行调查,分析量表的信效度。结果 回收有效问卷345份。中文版HINQ包含7个维度,共62个条目,分别为疾病(10个条目)、治疗(19个条目)、病因(3个条目)、睡眠及身体变化(6个条目)、自我护理(7个条目)、医学检查和预后(11个条目)、社会心理(6个条目)。探索性因子分析结果显示,7个公因子的累计方差贡献率为73.963%。量表条目水平的内容效度指数为0.830~1.000,平均量表水平的内容效度指数为0.949;量表总的Cronbach’s α系数为0.986,各维度的Cronbach’s α系数为0.903~0.976;量表总的重测信度为0.896,折半信度系数为0.917。结论 中文版HINQ具有良好的信效度,可用于评价恶性血液病患者的信... 相似文献
3.
随着护士的素质在护理工作中的重要性的提高,对护理工作提出了更高的要求和准则。护士不但要有精湛的技术、完善的服务体制,还要有现代护理意识,在临床工作中,提高护士的综合素质保证护理安全,可以增加病人的信赖程度,有助于与病人的交流,是保证护理质量的关键。 相似文献
4.
癌因性疲乏(CRF)可与手术、化疗、放疗引起的其他不良反应相互作用,导致症状加重,影响生存和治疗。居家运动是相对于监督指导下的运动而定义的,它不需要实验室设备及专业人员的监测或监督。本研究我们对出现CRF的癌症术后化疗患者实施早期居家有氧运动干预并评价其效果。 相似文献
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目的:探讨早期居家有氧运动对结直肠癌化疗患者癌因性疲乏的干预效果.方法:将72例存在癌因性疲乏症状的结直肠癌化疗患者作为研究对象,按研究时间分为两组,对照组(36例)接受医院常规护理,试验组(36例)在接受医院常规护理的基础上,接受24周的居家有氧运动干预.于干预前、第4、8、12、16、20和第24周对患者进行癌因性疲乏量表测定.结果:试验组的疲乏分数在有氧运动干预第4、8、12、16、20、24周较之对照组呈显著性下降趋势.结论:实施早期居家有氧运动可延缓化疗导致的癌因性疲乏加重. 相似文献
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病例导入式-以问题为基础教学法在《基础护理学》实验教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
[目的]了解病例导入式-以问题为基础(PBL)教学法的效果。[方法]对病例导入式-PBL教学法与传统实验教学方法在《基础护理学》实验教学中的教学效果进行了比较分析。[结果]病例导入式-PBI,教学法对激发学生学习兴趣、掌握操作技能及相关知识、提高学生自学能力、分析问题和解决问题的能力、语言表达和交流能力、创造性思维能力方面明显优于传统实验教学法。[结论]病例导入式-PBL教学法有助于调动学生学习兴趣,提高学习效率和教学效果。 相似文献
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目的 探讨基于网络以问题为基础的学习(Web-Problem-Based Learning,WPBL)在“基础护理学”课程中的应用效果。方法 选取天津某大学2012级172名护生作为研究对象,以班为单位随机将研究对象分为对照组(83名)和干预组(89名),对照组主要采用传统教学法教学,干预组采用WPBL教学。两组之间的比较主要采用考试成绩、学习积极主动性评价量表、教学效果评价问卷来进行,并对干预组采用教学满意度评价问卷进行调查。组间比较主要采用t检验进行分析。结果 对照组和干预组护生在理论考试综合分析应用题成绩之间的比较具有统一学意义(P<0.05),学习积极主动性评价量表中控制学习维度(差值为-0.73±3.31&0.26±2.80)的比较具有统计学意义(P=0.038),在教学效果评价问卷课堂教学得分(23.79±4.44&26.85±4.25)、学习促进得分(23.83±4.81 & 26.48±5.41)、能力提高得分(26.32±5.32 & 32.08±4.29)和教师水平得分(14.52±3.37 & 15.85±2.93)的比较均具有统计学意义(P<0.05)。干预组中73(88%)名的同学认为WPBL能提高自己的自主学习能力,71(85.5%)名同学认为WPBL能提高自己的信息处理能力,73(88%)名同学在WPBL中能与同学良好沟通并协作完成任务。结论 WPBL在PBL基础上发挥网络优势,能提高学生自主学习、信息处理及沟通协作等能力,但是在运用过程中需要教师合理组织,完善督导机制,减少课余时间的占用。 相似文献
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水团花治疗面神经麻痹 总被引:2,自引:0,他引:2
水团花又名水杨梅 ,灌木 ,茎枝赤色 ,生长于田间或山沟 ,药用全株 ,性平味苦微涩 ,清热解毒 ,消肿散瘀 ,民间用于治疗面瘫、偏瘫等。用法 :水团花晒干取根或茎 1 0 0 g,加米酒2 0 0 g,白毛鸡 1只 ,炖汤喝。 3天 1次 ,连服 6次 ,症状重者可多服几次。某男 ,54岁 ,1 0年前出现口眼歪斜等面瘫症状 ,用本法治愈。最近因劳累 ,症状再次复发 ,复用本法而获愈。水团花无毒副作用 ,服用期间患者可觉食欲增加 ,睡眠改善水团花治疗面神经麻痹@庄淑梅$福建省漳浦县城关卫生院!363200
@许秀貌$福建省漳浦县医院… 相似文献
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[目的]探讨青少年网络成瘾情况及其与家庭环境之间的相互关系。[方法]通过多阶段抽样选取全国范围内青少年726名,采用自制的一般情况调查问卷、网络成瘾测试(IAT)与APGAR家庭功能问卷进行调查。[结果]青少年网络成瘾率为68.87%。非条件Logistic回归结果显示,与父母关系不和谐(OR=1.658,P0.05)、父母对上网的态度消极(OR=1.301,P0.05)、家庭APGAR评分低(OR=0.885,P0.05)是网络成瘾的独立危险因素。[结论]营造良好的家庭氛围,改善其家庭功能,可预防青少年网络成瘾倾向。 相似文献
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