综合医院中医护理人才梯队建设与实践

目的培养中医护理人才队伍,促进中医护理学科的发展。方法成立中医护理学科建设管理小组,遴选中医学科(学术)带头人、后备学科(学术)带头人及中青年中医护理骨干共246人,制定不同的培训目标并分层次进行培养。结果实施后中医护理科研水平得以提升,论文发表数量增多,中医特色护理技术得以广泛推广;中医护理人员知识理论与技能考核显著优于实施前(均P0.01)。结论护理人才培养是护理学科建设与发展的关键,中医护理人才培养有利于中医护理学科的发展。     

软包装液体开启器的制作与应用

我们自制了一种开启器，通过临床应用，使用效果很好，现报道如下。     

冠心病64例临床整体护理效果分析

目的:探讨冠心病患者实施整体护理的临床疗效.方法:选择2008年6月～2009年10月收治于我院的128例冠心病患者为研究对象,随机分为观察组和对照组各64例.对照组采用常规护理,观察组采用整体护理,比较两组的临床护理效果.结果:观察组患者的总体疗效和护理满意度分别为98.4%和93.8%,均显著高于对照组的85.9%和60.9%.结论:对冠心病患者实施整体护理效果满意,值得临床推广应用.     

气管切开术病人的护理

气管切开术是一种急救术,对气管切开术的病人行术前、术后的观察、护理,对气管切开成功与否起关键性的作用。如术后观察、护理不周仍可随时发生窒息等危及生命的并发症。现将我院2001年10月～2003年4月对气管切开的46例病人行观察、护理的情况总结如下:1临床资料本组46例患者,男28例,女18例。年龄1.25～68岁,平均43.4岁。其中喉癌23例(50.0%),外伤8例(17.0%),急性喉炎、阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征、农药中毒各3例(各占6.6%),咽后脓肿、气管异物、扁桃体癌各2例(各占4.4%)。气管切开术前先行气管内插管者6例,有5例需长期带管。其他患者…     

个案管理模式的应用现状与启示

个案管理作为一种管理模式,在规范医院管理、优化医疗管理服务流程、患者管理、整合社区资源、疾病管理、延续护理服务等方面能够发挥重要作用,实现了在医疗、患者、护理上的三赢。该文阐述了个案管理的概念、运作程序、个案管理在慢性病管理中的应用,以及与临床路径、诊断相关分组的有机结合等内容,以期为个案管理工作的开展提供参考。     

在职护士进行系列人文素质培训实践与评价

目的 提高护理人员的人文素质.方法 通过举办护理人员读书报告会、定制教材<护士人文修养>及观看录像等方式培训我院护理人员.结果 绝大部分人对读书报告会的举办持同意的观点,患者满意度由93.1%提升至97.2%.结论 提升人文素养有利于提高护理服务品质,有利于提高患者满意度.     

冠心病64例临床整体护理效果分析

目的：探讨冠心病患者实施整体护理的临床疗效。方法：选择2008年6月-2009年10月收治于我院的128例冠心病患者为研究对象,随机分为观察组和对照组各64例。对照组采用常规护理,观察组采用整体护理,比较两组的临床护理效果。结果：观察组患者的总体疗效和护理满意度分别为98．4％和93．8％,均显著高于对照组的85．9％和60．9％。结论：对冠心病患者实施整体护理效果满意,值得临床推广应用。     

职业化培训对提升护士人文素养的效果研究

目的 将护士人文素质培养融入护理职业化培训中,从而提高护士的人文素养和护理质量.方法 选择2009年5月至2010年5月我院工作年限在6年以内的护士进行职业培训.通过开展非职业性阅读、指定教材阅读、多媒体讲座等系列活动,尤其通过读书报告会的提炼和精华,在强化培训和潜移默化中将人文知识和人文关怀意识内化为个人品德、言行、修养、气质.分别于护士职业化培训前后选择其护理的患者进行满意度调查.结果 培训后患者满意度显著提高.护士对读书报告会的评价满意度显著上升.结论 将护士人文素质培养融入护理职业化培训,可以提高护士的人文素养和护理质量.使护士的职业形象日渐规范,整体素质和服务质量得到提升,全心全意为患者服务的思想也越来越牢固.     

中医护理与人才培养的研究进展

《中国护理事业发展规划纲要（2011-2015年）》提出，到2015年，探索建立针对老年、慢性病、临终关怀患者的长期医疗护理服务模式，扩大护理服务领域，加快护理产业发展，提高医疗护理服务的连续性、协调性、整体性，面向社会提供高质量的护理服务［1］。中医护理具有传统医学的简、便、验、廉的特点，在老年病、慢性病防治和养生康复中效果显著，得到广大人民群众的认可和接受，因此，中医护理将会在医疗卫生服务中发挥重要作用［2］。2011年“护理学”由二级学科被增列为国家一级学科［3］。2012年国家中医药管理局首次将“中医护理学”列为“十二五”国家级重点专科，这是国家根据经济建设和社会发展需要对高级专门人才的需求、科技发展的趋势等而确定的重点建设专科［4］。以下就近年来中医护理研究的进展、中医护理教育的进展及中医情志护理进展进行阐述。     

综合医院护理人员专业英语培训的实践与效果

目的探讨提高临床护理人员专业英语水平的培训方法及效果。方法采取集中授课、分组情境模拟演练、英语授课比赛、护理英文学术报告等循序渐进的方式,对160名护理人员进行9个月的专业英语培训活动。结果培训后,护理人员英语笔试及口语成绩明显提高(P<0.01);SCI文章由培训前的7篇增加至12篇。结论多形式的专业英语培训活动可有效提高护理人员的专业英语口语与书面表达能力,并促使护理人员撰写SCI论文。