PBL教学模式在护理教育中的研究进展

综述以问题为基础的学习(PBL)教学模式历史发展、特点以及实施的必要性,将PBL教学模式应用于护理教学与传统教学模式进行优、劣势对比与评价,认为PBL教学模式有利于培养护生主动学习能力、临床思维和解决问题能力、团队精神和协作能力等,并展望PBL教学模式在我国护理学教育中的应用前景。     

PBL教学模式在护理教育中的研究进展

综述以问题为基础的学习（PBL）教学模式历史发展、特点以及实施的必要性,将PBL教学模式应用于护理教学与传统教学模式进行优、劣势对比与评价,认为PBL教学模式有利于培养护生主动学习能力、临床思维和解决问题能力、团队精神和协作能力等,并展望PBL教学模式在我国护理学教育中的应用前景。     

品管圈活动对SICU有创呼吸机辅助通气患者床头抬高依从性的影响

目的 探讨品管圈活动对SICU有创呼吸机辅助通气患者床头抬高依从性的影响。 方法 成立品管圈,确立“提高SICU有创呼吸机辅助通气患者床头抬高依从性”为活动主题,进行现状调查、要因分析、拟定对策、运用PDCA循环的原则进行对策的实施和效果核查、标准化处置等。 结果 实施品管圈活动后,SICU有创呼吸机辅助通气患者床头抬高的不合格率从69.1%下降至34.5%,目标达标率53.4% 结论 品管圈活动可提高SICU有创呼吸机辅助通气患者床头抬高依从性,有助于提高护士工作的主动性和临床解决问题的能力。