社区护理发展机遇与挑战及对策

近年来国家相关政策的出台,我国社区护理将迎来发展的关键时期.如何使社区护理走向合理、健康的发展之路,我们面临着机遇和挑战.把握机遇,迎接挑战是社区护理发展初期阶段的重要课题.     

混合式教+学理念在护理伦理学教学中的应用研究

混合式教学模式是在传统教学模式的基础之上,利用现代通讯设备和技术将数字教学内容进行整合,有机结合课外拓展知识以及虚拟数字开展的教学模式.混合式教+学新模式是在混合式教学基础上进行了广义的拓展.本研究以混合式教+学理念为指导,对护理伦理学课程的教学内容、教学方法、教学组织形式、评价方式等方面进行改革.混合式教+学教学模式有利于提高学生的课堂参与度和学习兴趣,提升学生伦理决策及人文关怀能力.     

中澳护理教学方法之不同

近代,我国护理水平取得了突飞猛进的发展,得益于护理教育的觉醒及改革.也在一定程度上参考和借鉴国外护理教育的先进理念和模式.笔者通过在澳大利亚新南威尔士州的College of Nursing接受的护理教育培训,总结了中澳护理教育的主要差异.     

中等职业学校护理专业学生就业观念的现状及对策

中等职业卫生学校（简称中职卫校）的学生基础知识较差,同时抱有自卑心理,加上对自己所学专业的前景不清楚,导致学生缺乏学习兴趣和动力。针对当前学校教育现状,笔者认为对中等职业学校的护理专业学生（简称中职护生）的教育应侧重于职业理想的教育,使学生看清自己未来的路,树立正确的就业观念,让学生认识到中职护生同样能够大有作为。     

健康人体内加替沙星对多索茶碱药动学的影响研究

目的:研究健康人体内加替沙星对多索茶碱药动学的影响。方法:10名健康男性志愿者采用自身对照分为多索茶碱单用组及与加替沙星合用组,用高效液相色谱法分别测定多索茶碱的血药浓度,并进行统计、分析。结果:单用组与合用组的主要药动学参数Cmax分别为(2.82±0.58)、(3.00±0.78)μg·mL-1,t1/2β分别为(76.59±7.11)、(85.67±10.95)min,AUC分别为(220.70±64.84)、(250.51±54.12)mg·min.L-1,均无显著性差异(P>0.05)。结论:健康人体内2药合用时加替沙星对多索茶碱的药动学无显著影响。     

依达拉奉对帕金森病小鼠模型中脑细胞自噬相关蛋白表达的影响北大核心CSCD

目的研究依达拉奉对帕金森病(PD)小鼠模型中脑细胞自噬相关蛋白表达的影响。方法将42只C57BL/6雄性小鼠被随机分为对照组、模型组及实验组,各14只。模型组及实验组小鼠均腹腔注射25 mg·kg^(-1)1-甲基-4-苯基-1,2,3,6-四氢吡啶(MPTP)建立PD小鼠模型,对照组则腹腔注射等量生理盐水;建模成功后实验组腹腔注射3 mg·kg^(-1)依达拉奉,对照组及模型组则腹腔注射等量生理盐水,连续干预2周。以爬杆实验及悬挂实验对比小鼠行为学变化;用免疫组化法检测中脑黑质脑组织自噬相关蛋白表达情况。结果与对照组比较,模型组小鼠干预后1,2周爬杆时间均延长,悬挂实验评分降低(P<0.01);与模型组比较,实验组小鼠干预后1,2周爬杆时间均缩短,悬挂实验评分升高(P<0.01)。免疫组化显示,干预后2周,对照组、模型组及实验组小鼠中脑黑质脑组织Beclin1阳性细胞比例分别为(7.04±1.98)%,(27.05±2.01)%,(16.46±1.87)%;微管相关蛋白轻链3(LC3)阳性细胞比例分别为(5.41±1.67)%,(21.26±1.51)%,(14.86±1.49)%。与对照组比较,干预后1,2周模型组小鼠中脑黑质脑组织Beclin1及LC3阳性细胞比例明显增多(P<0.01);而实验组Beclin1及LC3阳性细胞比例较模型组明显降低(P<0.01)。结论依达拉奉可有效抑制PD小鼠中脑黑质脑组织细胞自噬相关蛋白Beclin1及LC3表达,改善PD小鼠异常行为。