江苏省大学生心理健康影响因素研究

近年来 ,有关大学生心理健康研究较多 ,大多以学生心理状况测评和大学生心理健康工作研究为主〔1,2〕,有关大学生心理健康影响因素也有报道〔3～ 6〕,但多角度、多因素研究却不多 ,本研究试图从学校、家庭、社会、个体等多因素进行综合分析 ,以期找出影响大学生心理健康的主要因素 ,为开展大学生心理健康教育和保健提供参考依据。1　对象与方法1 1　对象　本次调查采用整群分层随机抽样方法 ,抽取无锡、镇江、南京、徐州、连云港 5个城市大学各 2所 ,共 10所大学。每所大学随机抽取每个年级 1个班 3 0～ 40名学生 ,男女各半 ,共调查学生 159…     

近视戴镜学生现状矫正视力影响因素的初步探讨

随着学生中近视发生率的持续上升;更多的近视学生急需配戴眼镜予以矫正视力。有关近视学生眼屈光状态及影响因素的调查已见甚多,但对近视戴镜学生眼屈光状态及影响因素的调查尚未见报道。本次调查初步探讨近视戴镜学生眼屈光状态及影响现状矫正视力的原因,为摸索近视戴镜学生眼屈光状态的变化规律和指导近视学生提高配镜质量等方面提供科学依据。我们在1987年11月组织专业人员对本市2所普通中学560名戴镜学生进行眼屈光状态及配镜质量调查,现     

江苏省1762名小学生心理健康影响因素研究

本研究试图综合研究分析探讨影响小学生心理健康的主要因素，为开展小学生心理健康教育和保健提供参考依据。     

《近视中学生插片验光配镜屈光度修正值表》的实用性研究

笔者通过对近视中学生眼屈光状态变化规律等级的分析研究,根据不同年龄、性别、眼屈光等级等条件,观察直接插片验光与扩瞳验光配镜屈光度差值的变化情况,研制出近视中学生插片验光实际配镜屈光度修正值表及近视中学生插片验光实际配镜屈光度     

江苏省10～15岁中小学生的个性特征分析

心理健康是学生健康成长的重要基础 ,个性健康是心理健康的重要内容。为了解青春期学生心理健康状况及学生个性特征发展规律 ,同时也为开展学生心理健康教育和预防心理问题的发生提供科学依据 ,我们于 2 0 0 0年 9～ 12月对江苏省有代表性的 5个城市 10～ 15岁的中小学生进行了调查。1　对象与方法采用随机整群分层抽样方法 ,抽取苏南、苏中、苏北 5个地区小学和初中学校 40所 ,其中每个地区抽取城乡小学和初中各4所 ,城乡各半 ;小学抽取五、六年级 ,初中抽取一～三年级 ,每个地区所抽学校的上述各年级各抽 1个班 40～ 5 0名学生 ,男女各半 …     

关于当今学校肠寄生虫病控制对策的商榷

肠寄生虫病是学生易患的常见病之一。长期以来,全国各地积极开展学校肠寄生虫病普查普治工作,取得了显著成效。近年来,随着生活水平的提高和卫生条件的不断改善以及开展学校健康教育,学校肠寄生虫病得到有效控制(尤其在城市),学生的蛔虫感染率比起80年代初已有明显下降。一些地区坚持每年二次给学生定期集体服药驱虫,连续十几年,使学生蛔虫感染率由41.61%下降至0.42%,效果明显。为此,在讨论当今学校肠寄生虫病控制对策时,一些专家提议:在全国范围内推行学生长期集体普服药物(称之预防性服药)和开展健康教育相结合的方法来最大限度控制肠寄虫病。中国学生营养促进会在制定“学生蛔虫感染计划防治方案”中也明确要求全国各地中小学校进行每年二次的集体驱虫。对此,笔者结合当地     

江苏省大中小学生心理自我保健知识·态度·行为水平

自我保健是 2 1世纪健康趋势 ,是实现人人健康的有效措施。心理自我保健是自我保健的重要内容之一 ,其知识、态度、行为 (KAP)水平高低对提高学生心理健康水平 ,促进心理健康具有至关重要的作用。为了解江苏省大中小学生心理自我保健KAP水平 ,为学校开展心理健康教育和制定心理自我保健措施提供参考依据 ,笔者对全省具有代表性的 5个城市和地区的80所学校大中小学生进行了相关内容调查 ,现将结果报道如下。1　对象与方法采用整群分层随机抽样方法 ,抽取苏南、苏中和苏北 5个城市地区大中小学校 80所 ,每个城市调查大学、中专各 2所 ,高中…     

超声造影定量评价肾动脉狭窄支架置入术前术后实质血流灌注的研究

目的 探讨超声造影定量评价肾动脉狭窄支架置入术前后肾实质内血流灌注变化.方法 对17例肾动脉明显狭窄患者共18条肾动脉,行经皮腔内肾动脉支架成形术(PTRAS).术前与术后2d进行彩色多普勒超声及超声造影检查.结果 支架置入术前后CEUS获得时间-强度曲线,测得DPI、A、TTP、TTP-AT有明显差异(P＜0.05);GFR与DPI呈正相关.结论 超声造影部分灌注参数可定量评价PTRAS术前后肾实质血流灌注变化,与GFR有很好的相关性.     

学生心理压力及调节方式调查

近年来 ,有关研究学生心理问题和负性生活事件应对防御方式的报道较多 ,而有关学生心理压力及其应对调节方法的报道却较少。为此我们于 2 0 0 0年 9～ 12月抽取江苏省 5个代表城市地区 80所大中小学校 10 5 80名学生进行相关内容调查。现将结果报道如下。1　对象和方法1 1　对象　本次调查采用整群分层随机抽样方法 ,抽取无锡、镇江、南京、徐州、连云港 5市 ,每个城市调查大学、中专各2所 ,高中、初中、小学各 4所 ,城乡各半 ,各校随机抽取每个年级 1个班 4 0～ 6 0名学生 ,男女各半 ,共调查学生 10 5 80名。1 2　测试内容　心理压力发生和…