学生在英语课堂中“自教”的尝试

多年来 ,我国大学英语教学一直遵循“以教师为中心”的教学原则 ,在这种原则的指导下 ,教师一直是英语课堂的主体 ,学生则是被动地接受知识[1] 。随着近几年英语教学改革的不断深入 ,外语界已逐渐形成一种以学生为学习的主体 ,教师起指导作用的二主体教学模式或完全以学生为中心的教学模式[1,2 ] 。在以学生为中心、教师起主导作用为教学原则的指导下 ,笔者通过一个学期的教学尝试 ,大胆地提出了让学生充当“ａｃｔｉｎｇｔｅａｃｈｅｒ”进行“自教”的想法 ,即让学生教学生 ,试图通过这种教学体验 ,使学生有机会进行大量的口语练习 ,不断…     

结构MRI诊断早期阿尔茨海默病的进展

阿尔茨海默病（AD）是一种慢性中枢神经系统退行性疾病,发病率高,预后差,给社会和家庭带来沉重负担。早期诊断和有效干预AD尤为重要。AD最早出现病变的部位是海马,利用医学影像学尽早识别海马及其相关脑区损伤,为早期诊断AD提供依据,是目前的研究热点。结构MRI（sMRI）能反映人脑的结构和解剖学情况,在早期诊断AD中发挥重要作用。本文就sMRI诊断早期AD的应用进展进行综述。     

青少年评价父母教养投入行为问卷的修订及其信效度检验

目的:基于父亲教养投入问卷,修订青少年评价父母教养投入行为问卷。方法:通过方便取样对辽宁、北京、湖北、山东、贵州、河南、广东等地的3045名小学、初中及高中学生施测,进行项目分析、探索性因素分析、信度分析和效标效度分析。通过方便取样,对北京及广西的268名学生实施问卷调查,进行验证性因素分析。通过方便取样对北京和湖北的276名学生施测,计算重测信度。结果:青少年评价父母教养投入行为问卷的父亲版与母亲版在探索性因素分析中均包括情感休闲、规则教导、学业支持与生活照顾四个维度;验证性因素分析表明父亲版与母亲版四因素模型均拟合良好。青少年评价的父亲与母亲教养投入行为均与青少年人际技能呈显著正相关。父亲版与母亲版各维度Cronbach’sα系数、重测信度均在0.7以上。结论:青少年评价父母教养投入行为问卷具有良好的信效度,可作为青少年家庭父母教养投入研究的工具。     

大学生失眠的病因分析与证治

失眠亦称不寐,病情有轻有重,其因很多,<景岳全书·不寐>曰:"不寐证虽有不一,然惟知邪正二字则尽之矣.盖寐本乎阴,神其主也.神安则寐,神不安则不寐;其所以不安者,一由邪气之扰,一由营气之不足耳.有邪者多实,无邪者皆虚."临床实践中,不寐病因可分为思虑劳倦、内伤心脾、阳不交阴、心肾不交、阴虚火旺、肝阳扰动、心胆气虚、胃中不和.如一些大学生因考试、失恋等原因,过分思虑而伤心损脾,形成营血亏虚、心神不安,导致不寐;有因过分的性压抑而成气郁不舒,肝阳扰动,神不安宁,以致不寐;有因过度手淫而成肾阴耗伤,水不济火,心阳独亢,神志不宁而不寐;有因中学阶段压力重,竞争激烈,精神过度紧张,为了应付高考而"头悬梁、锥刺股",心理压力重,当睡意浓时强迫、控制不得睡,长时间睡眠不足,甚或通宵达旦,白天昏昏欲睡,"颠倒黑白",时间一长脏腑功能紊乱,神不守舍而失眠;有因熬夜,思虑劳倦太过,感受外邪,邪气内扰而成失眠.考上大学后,压力大大减轻,往往强制自己入睡无奈却不能入寐,心急心慌,神思恍惚,学习效率差.严重者,产生自杀念头,或神经错乱,被迫停学、退学.现举例分析如下.     

昏厥辨治验案3则

昏厥是以突然昏倒、不醒人事、四肢厥冷为主的疾病,轻者移时苏醒,或抢救后苏醒,重者则一厥不醒而导致死亡.<类经·厥逆>指出:"厥者,逆也,气逆则乱,故忽为眩仆脱绝……轻则渐苏,重则即死,最为急候".昏厥的证型分为气厥、血厥、痰厥、暑厥、食厥、尸厥等.内经指出:厥亦有令人腹暴满不知人者,或一二日稍知人者,或卒然闷乱无知觉者,皆因邪气乱、阳气逆.多因饮食不节、脾胃受伤、忧思恼怒、暑热内闭、悲恐过度、失血过多等原因造成.     

血栓闭塞性脉管炎治验

某女,52岁,2001年4月20日初诊.患者自述1年前双下肢小腿冷痛,小腿肌肤渐呈瘀暗青紫色,步履不便,食欲减退.内服、外用不少中草药和先锋霉素、庆大霉素等西药,未见好转.现仍有肉腐溃烂蔓延之势.患者担心截肢,情绪惊恐、抑郁,病情加重.症见:双脚小腿皮肤色紫暗黑,溃烂呈浸润性蔓延.溃破疮口有四五处,如茶杯口大.疮面肉色不鲜,时而流出脓血污水.患肢沉重酸痛,步履艰难,间歇性跛行,趺阳脉搏动消失.咳嗽频繁,咳声不重,曾有喘咳史,食欲差,神疲体倦,面色晦暗,显愁虑抑郁之貌,舌淡苔腻,脉细弱.西医诊断为血栓闭塞性脉管炎、静脉曲张;中医辨证为寒湿瘀阻,脉络不通,气虚血瘀.治疗为益气、止血活血、温经散寒.方用独活寄生汤加减:独活6g,细辛2g,当归10g,川芎6g,桂枝6g,茯苓15g,党参15g,鸡血藤15g,北黄芪10g,沙参10g,陈皮6g,白及6g,生甘草6g.1日1剂,连服3剂.     

错误分析理论在民族院校大学英语写作教学中的应用

在大学外语教学里,培养学生的交际能力是其最终目的之一,写作则是交际能力的一个重要组成部分.但是,从近年来所授民族院校护理专业(英语方向)几个年级本科班学生平时作业情况看,学生的习作错误类型较多,频率较大,鉴于此,笔者将利用错误分析理论,分析学生习作中不同的错误类型,探索其错误原因并提出相应的解决对策.     

医学院校护理专业学生听力元认知策略使用调查报告

<正>从2001年开始,我国逐步在小学三年级开设以听说为主要内容的英语课程,如今,英语已经成为我国各级各类学校门公共必修课。如何提高大学生的英语学习这个问题也随之受到社会越来越多的关注。2007年大学英语课程教学要求对大学生英语听说能力的要求提到了另一个高度,听说部分在四