微格教学法在腰椎椎间孔镜术后病人功能锻炼中的应用

[目的]观察微格教学法应用于腰椎椎间孔镜术后病人功能锻炼健康教育中的效果。[方法]选取2018年1月—3月某三级甲等医院腰椎间盘突出症经椎间孔镜术后病人,将入住病房房间号奇数者为常规组,采用常规健康教育方法,偶数者为应用微格教学法健康教育组,即干预组,首先电脑播放健康教育视频并同步示范,拍摄病人练习的视频,观看练习视频并进行反馈评价,最后巩固练习。出院时由专人对病人功能锻炼方式进行评价。[结果]两组病人卧位、下床、坐位、五点支撑法、抱膝触胸法、飞燕点水、仰卧起坐7项动作考核成绩差异有统计学意义(P0. 05),站立与压腿差异无统计学意义(P0. 05),学习兴趣、接受程度及满意度差异有统计学意义(P0. 05)。[结论]微格教学法应用于腰椎椎间孔镜术后病人功能锻炼健康教育中,能更好地指导病人进行正确的坐卧站行姿势以及飞燕点水、直腿抬高法等功能锻炼方式。     

美皮康治疗压疮及烫伤的效果及护理

压疮及烫伤是临床常见并发症,如不及时治疗,会给病人带来很大的痛苦,并发感染甚至危及生命.美皮康是一种软聚硅酮泡沫敷料,具有提供自溶性无痛清创、减轻疼痛、提供湿性愈合环境、加快创口愈合、吸收后少扩散、易于清除等特点.2007年7月-2008年1月我科收治脑血管及多发性硬化合并压疮及烫伤的病人15例,采用美皮康治疗,取得满意效果.现报告如下.     

“六顶思考帽”思维模式在护理管理中的应用及启示

介绍了"六顶思考帽"的概念、国内外研究现状以及在护理管理工作中的应用,提出应结合我国国情将六顶思考帽的思维模式与现有的制度、医疗设施及管理理念相结合,挖掘护理人员的全部智慧,使护理效果最佳化。     

腰椎间盘突出症术后患者康复训练的最佳证据总结

目的:检索并获取腰椎间盘突出症术后患者康复训练的相关证据,并对最佳证据进行总结。方法:使用计算机检索国内外指南网、循证数据库、原始研究数据库、骨科专业相关网站中关于腰椎间盘突出症术后患者康复训练的相关证据,包括证据总结、指南、专家共识、系统评价、Meta分析等,检索时限为建库至2021年4月30日。由2名研究者独立进行...     

护理临床教学中开展特级护理实习的探讨

护理院校护生进入临床实习是一个从理论到实践学习的转折点,如何帮助护生尽快适应从学校到医院,由课堂到病房,由护生到实习生的转变[1]是护理临床教学中值得探讨的问题.我院属于三级甲等医院,临床护理工作量大、教学任务重,安排护生特级护理实习的临床教学,既满足了危重、老年病人的护理需求,同时也充分发挥了护生的主体性作用,培养了护生自主学习的能力.     

现代敷料治疗腹泻病人肛周皮肤破溃的临床疗效观察

在临床护理工作中经常遇到腹泻的病人,尤其是病情危重的卧床病人,由于大便次数多,虽然及时予以清洗擦拭,也会出现肛周发红甚至破溃,诱发压疮,加重病情,增加病人痛苦;同时也给临床护理带来很大困难。我科于2010年7月———2011年12月对60例肛周皮肤破溃病人进行了随机对照研究,结果提     

脑血管疾病患者健康教育的实施与对策

目的 :探索切合我国实际的健康教育与临床护理相结合的一体化模式 ,降低脑血管疾病患者的并发症及致残率 ,提高患者的生活质量。方法 :采用问卷的方式对 10 0例脑血管疾病住院患者进行调查。通过口头讲解、图文宣传、示范训练三种方法对患者进行入院阶段、住院阶段、出院前三个阶段的健康教育。结果 :大多数患者渴望在住院期间通过医护人员的讲解与演示直接获得有关脑血管疾病的相关知识 ,期望值极高。结论 :健康教育人员应提高自身素质与相应能力 ,加强住院期间对患者的随机教育 ,从而提高患者的主观能动性 ,改善护患关系 ,通过医护患及家属的积极配合 ,加强健康教育指导 ,以提高疗效 ,缩短住院日期     

48例应用降纤酶治疗急性脑梗死患者的观察及护理

降纤酶是近几年广泛应用治疗缺血性脑血管病的新药，我科2000年～2001年选择48例急性脑梗死患者，应用降纤酶治疗，现将病情的观察及护理报告如下：     

卒中单元模式综合治疗脑卒中后抑郁的进展

世界卫生组织(WHO)指出,精神性疾病是21世纪人类面临的主要疾患之一.作为一种继发性抑郁,脑卒中后抑郁(PSD)已严重地影响着患者的生活质量和功能康复,甚至危及生命.针对卒中单元模式及其对PSD相关的治疗护理效果进行综述,以体现卒中单元治疗护理卒中后抑郁的优越性,思考建立社区卒中单元治疗卒中后抑郁的长远疗效,现报道如下.     

输液换算卡在临床输液中的应用

随着医学科学的发展和社会的进步,人们对健康的需求已由生物-医学模式向生物-心理-社会医学模式转变,同时在以人的健康为中心的护理模式中,护理内容涉及人的生理、心理、社会、精神、文化等多个层面,因此,现代医学对护士的专业素质要求不断提高,要求护士应具有全面的专业理论知识,熟练的操作能力和丰富的临床经验,并能科学地照顾病人,为满足病人多方位的健康需求提供科学的服务技术.护理人员从临床实际出发,设计并使用了输液换算卡,节约了护士用于处理输液工作的时间,同时避免了输液过程中因护患误解而造成的护理纠纷,有效提高了护士的工作效率.