老年住院患者安全给药的护理管理

提高护理人员风险管理意识,严格执行查对制度,建立温馨提示卡,加强医务人员教育与培训,建立良好的护理管理团队,做好患者心理护理,减少老年住院患者不良事件发生,确保用药安全。住院患者给药的正确,提高了患者对医务人员的信任及满意度,确保了医疗安全。     

鄂西北地区三级甲等医院护士工作满意度调查及影响因素

<正>工作满意度是指组织成员根据对工作特征的认知评价,比较实际获得的价值与期望之间的差距之后,对工作各方面是否满意的态度和情感体验[1]。护理工作是致力于人类健康的服务性工作,护理质量的高低在很大程度上取决于护士对工作的满意程度[2]。护士工作满意度是护士个人根据自我认知和理解对工作各构成方面加以解释后得到的结果,是对工作满意的感觉程度。国外研究表明:护士满意度—护士稳定性—为病人提供     

预警机制在抢救车药品及物品管理中的应用

[目的]探讨预警机制在抢救车药品及物品管理中的作用. [方法]对抢救车药品及物品采用预警管理.[结果]预警机制不仅使抢救车药品及物品始终保持无过期和缺失现象,而且使护士核查抢救车药品及物品所需时间缩短了20 min. [结论]预警机制确保了抢救车各种药品及物品的质量,同时又简化了其管理工作流程,提高了护士的工作效率.     

舒适护理在血液透析中的应用

目的探讨舒适护理对血液透析患者的影响。方法将896例透析患者随机分成干预组及对照组各448例,对照组实施常规护理,干预组实施舒适护理,对患者从认知、心理、治疗、家庭社会等方面进行全程、系统的舒适护理干预,比较两组患者的焦虑、恐惧、睡眠及治疗的差别。结果舒适护理干预组诱导透析患者的SAS评分、VAS评分、睡眠及接受治疗程度均优于对照组（P〈0．05）。结论舒适护理较常规护理能更好地缓解透析患者的焦虑、恐惧情绪,有利于患者常规透析进行维持性治疗。     

目标教学法在临床带教中的应用

目的:探讨目标教学法在临床带教中的应用效果。方法:将本院2014年6月-2015年7月护理专业实习护生72名随机分为观察组和对照组,各36名,对照组采用传统带教方法,观察组采用目标教学方法完成临床带教,出科前比较两组护理实习生理论考核和技能操作成绩,评估目标教学法带教的应用效果。结果:观察组实习护生理论考核和技能操作成绩均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:目标教学法运用于临床带教,能增强实习护生学习主观能动性,提高护生的理论知识成绩和操作技能熟练度,提高教学质量。     

大医济苍生 耕耘数十载——致第三军医大学西南医院烧伤研究所胡嘉念教授

本刊设立专家风采栏目,旨在宣传老一代损伤与修复专家献身于祖国医学事业、造福人民的奉献精神,高尚的医德,诲人不倦的工作作风,勇攀医学高峰、走创新之路的崇高意识。学习他们做人、做事的高尚情操和尊师育人的伟大胸怀,在构建社会主义和谐社会的新长征道路上以他们为榜样,为祖国、为人民做出新的贡献。