理性情绪疗法对大学生人际关系不良咨询一例

<正>本案例是对1例存在人际关系困扰的大学生进行心理咨询的案例报告。咨询师通过理性情绪疗法和角色扮演行为训练对来访者的认知和行为模式进行调整,经过6次咨询后来访者的负性自我意识得到修正,人际关系得到改善,情绪状况良好,达到咨询的预期目标。1一般资料1.1人口学资料来访者,女,19岁,大二学生。父亲下岗在家,脾气较大,经常会因为一些小事责备子女,母亲为企业员工,家中还有一个妹妹,比来访者小7岁。家庭经济条件一般。     

中小学生互联网使用偏好与学习成绩关系的研究

目的探讨中小学生互联网使用偏好、信息技能与学习成绩之间的关系,为学校和家庭教育提供参考。方法采用中小学生互联网使用偏好问卷和中小学生信息技能评估问卷对1280名小学四年级到初二的中小学生进行施测,并取得他们的学校期末考试成绩。结果互联网使用的信息获得偏好可以正向预测中小学生的语文(B=0.163,P0.01)、英语成绩(B=0.153,P0.01),娱乐偏好则负向预测青少年的语文(B=-0.167,P0.01)、英语(B=-0.202,P0.01)、数学成绩(B=-0.161,P0.01)。信息获得偏好可以通过信息技能的中介作用对语文、英语成绩产生正向影响,娱乐偏好可以通过信息技能的部分中介作用对语文、英语、数学成绩产生负向影响。结论要合理看待和引导中小学生的互联网使用,使用互联网时从事不同内容的活动,会导致积极的和消极的两种不同的结果。     

研究生自杀态度的调查

目的了解研究生的自杀态度及群体间的差异，为研究生自杀的研究、预防和治疗提供依据。方法采用整群抽样方法抽取322名硕士研究生，并运用自杀态度问卷（QSA）对其进行调查。结果研究生对自杀态度的总体得分为（2．74±0．34），对自杀持矛盾或中立的态度。不同性别的研究生在对自杀者的态度（F2）上存在差异（p〈0．05）。不同专业的研究生在对自杀性质的认识（F1）、自杀者的态度（F2）和安乐死的态度（F4）上均存在差异（p〈0．05）。结论对研究生进行系统的自杀干预培训是很有必要的。     

服刑人员心理问题及其心理矫治

目的了解服刑人员的心理健康水平,并据此提出相应的心理矫治措施。方法采用SCL-90对394名服刑人员进行测试。结果1服刑人员在SCL-90各个因子项上的得分显著高于全国常模;2服刑人员在躯体化,强迫症状,焦虑,抑郁4个因子项上问题比较突出;3入狱前有无职业的服刑人员在人际关系敏感因子上存在显著差异,入狱前无职业的服刑人员得分高于入狱前有职业的服刑人员。结论应加强服刑人员的心理健康教育工作。     

高中生网络成瘾倾向与家庭功能的关系

目的:了解高中生网络成瘾倾向者家庭功能方面的特点,为预防和干预网络成瘾提供参考。方法:采用青少年病理性互联网使用量表(APIUS)和家庭功能评定问卷(FAD)对来自5所学校的682名高中生进行调查,并在此基础上选取部分网络成瘾学生进行访谈。结果:1高中生网络成瘾的检出率为4.7%;2男女高中生在网络成瘾倾向上存在显著差异(χ2=20.360,P0.001);3来自单亲家庭的高中生比来自非单亲家庭的高中生具有更高的网络成瘾倾向(χ2=5.037,P0.05);4高网络成瘾倾向组与低网络成瘾倾向组在沟通(χ2=4.199,P0.001)、角色(χ2=2.034,P0.05)、情感反应(χ2=2.565,P0.05)、情感介入(χ2=3.857,P0.001)和总的功能(χ2=4.310,P0.001)几个维度上存在显著差异;5回归分析结果表明,情感介入(F=37.633,P0.001)可以作为高中生网络成瘾倾向的预测指标。结论:高中生网络成瘾倾向与家庭功能存在一定的关系。