肾脏穿刺15例围术期护理体会

2003年1月～2005年12月,我们对15例肾脏疾病患儿行肾脏穿刺,效果满意.现将护理体会报告如下.     

乳癖散结胶囊与其他药物联用治疗乳腺增生体会

多数学者认为乳腺增生主要原因是卵巢功能失衡，黄体分泌功能低下而雌激素分泌过高．奉病治疗主要是对症治疗，通常可用中成药或中药调理。     

28例川崎病的护理

川崎病又称皮肤黏膜淋巴结综合征,是一种以变态反应性全身小血管病变为主要病理改变的结缔组织病。临床主要表现为急性发热、皮疹、手足红斑和硬性水肿,口腔粘膜和双眼结膜充血、颈部淋巴结肿大、心血管系统病变,多见于婴幼儿。我院2001～2004年收治川崎病患儿28例,现将护理体会报告如下。1临床资料本组28例患儿中男16例,女12例,1.1～5.5岁,平均2.3岁,均以急性发热起病,伴有皮疹、淋巴结肿大,其中口唇干裂、手足皮肤硬性肿胀6例,心血管系统表现3例,均符合川崎病研究委员会制定的诊断标准。患儿早期均予以丙种球蛋白与阿斯匹林联合应用及对症…     

左肾静脉压迫综合征误诊分析

左肾静脉综合征又称胡桃夹现象，是左肾静脉在腹主动脉和肠系膜上静脉形成的夹角内受到机械性挤压而引起的反复发作性血尿和（或）蛋白尿。该病临床表现缺乏特异性，临床上常被误诊为肾小球肾炎或不能明确诊断，故对胡桃夹现象认识非常重要。现对误诊的病例做如下分析。[第一段]     

蓉生静丙治疗小儿反复呼吸道感染21例护理体会

2002年7月~2005年8月,我院为21例反复呼吸道感染患儿实施蓉生静丙治疗,效果满意。现报告如下。1资料与方法1.1临床资料本组41例,6个月~4岁,均为反复呼吸道感染患儿,符合全国儿科呼吸学术会议制定的反复呼吸道感染诊断标准[1]。随机分为治疗组21例,对照组20例。两组患儿年龄、性别、病情等比较差异无统计学意义(P>0.05)。1.2方法本组患儿均有抗菌治疗48~72h热未退的经历,对照组继续常规治疗或变更抗菌药,治疗组在常规治疗基础上予蓉生静丙静脉滴注1次,剂量100~400mg/kg。2结果2.1疗效判断标准显效:治疗24h内热退,体温低于38℃,呼吸道症状好…     

解剖学教学与智能开发

解剖学教学与智能开发祝丽涪陵地区卫校６４８０００对学生智能的培养主要是通过教学过程来实现的。教学过程是教师传授知识与开发学生智能的阵地。在以往的解剖学教学中存在着课堂讲授时间过多，过多地偏重于理论知识传授，忽视对学生智能的培养。作者在解剖学教学过程中...     

质量管理小组在降低住院病人生命体征漏测中的作用

目的：降低对住院病人的生命体征漏测率，杜绝护士再出现做假行为，提高住院病人生命体征的补测率。方法：通过质量管理小组活动，确定“降低住院病人生命体征漏测率”为工作课题，并运用PDCA循环原则，进行现状调查、要因分析。制定实施对策、检查效果以及巩固措施等程序。结果：生命体征漏测率由45％下降至1％，护士存在做假行为者由80％下降至2％，生命体征补测率由10％上升至99％。结论：开展质量管理小组活动，加强了护士工作责任感．杜绝了差错事故的发生．提高了医生对护理工作的满意度。     

中专护理专业对解剖学科学习情况辩析与研讨

解剖学是临床医学中的一门重要基础课 ,是从医学基础课进入临床专业课学习的桥梁 ,而且也是一门医学名词术语多、难度大的课程 ,对刚步入学校的中护生来说 ,这是一门深奥而枯燥乏味的基础必修课。所以 ,解剖学教学质量高低 ,直接影响学生对专业课的学习 ,鉴于这种情况 ,我们对 2 0 0 1级中护专业学习解剖学习情况进行调查分析 ,旨在提高教学质量 ,改进教学方法 ,为护理专业解剖教学改革提供参考。1、调查范围和方法首先对我校 2 0 0 1级护士专业 130人护士进行调查 ,采用问卷和无记名方法 ,就学生课前预习 ,课后复习 ,对实验课认知度 ,以及…     

常见阴道炎症的治疗体会

目的：针对在临床治疗中常见的阴道炎症所取得的效果进行探究分析。方法：随机择取我院于2014年3月到2015年3月期间接诊的患有阴道炎症的女性患者100名，对其行以有针对性的药物治疗以及药物清洗治疗相结合的方式，总结100名患者的治疗效果并做以分析记录。结果：100名患者接受治疗之后，总体有效概率是97%，不良反应发作概率是2%，且在经过停药处理之后好转。结论：针对在临床中治疗常见的阴道炎症，适当行以药物治疗以及外用药物的冲洗相互联合的方式，能够获得比较理想的治疗效果。