丹参酮IIA对CCl4诱导小鼠急性肝损伤的保护作用

目的 研究丹参酮IIA(tanshinone ⅡA, Tan ⅡA)对CCl4诱导小鼠急性肝损伤的抗氧化、保护作用及其可能的作用机制。 方法 将C57BL/6J小鼠随机分成正常组、CCl4组以及Tan ⅡA保护组(Tan ⅡA 20 mg/kg+CCl4),每组10只。腹腔注射CCl4构建小鼠急性肝损伤模型。计算各组小鼠的肝脏指数,检测血清AST和ALT活性,测定肝组织SOD活性及GSH、MDA含量,HE染色观察肝组织病理变化,免疫组织化学法和Western blot检测肝组织PI3K、p-PI3K、Akt、p-Akt、Nrf2和HO-1蛋白表达水平。 结果 与CCl4组相比,Tan ⅡA保护组肝脏指数显著下降(P<0.01),血清AST(P<0.01)和ALT活性降低(P<0.05),肝组织SOD活性(P<0.01)及GSH含量升高(P<0.05),MDA含量降低(P<0.05),肝组织病理变化得到显著改善。同时,Tan ⅡA使肝组织p-PI3K和p-Akt表达水平明显升高(P<0.01),显著诱导Nrf2转位入核(P<0.01),促使其下游靶蛋白HO-1表达水平明显升高(P<0.01)。 结论 Tan ⅡA能够显著改善CCl4诱导的急性肝损伤,其机制可能与PI3K/Akt/Nrf2/HO-1信号通路有关。     

我国医学虚拟仿真教学的文献可视化分析

目的 分析我国医学虚拟仿真教学的研究方向及热点变化,为未来信息化教学提供参考。方法 对中国知网（CNKI）数据库进行检索,以“虚拟仿真”为主题词,检索范围设定为医学教育与医学边缘学科,共检出1 657篇文献,以2020年为节点划分为两个阶段,分别导入CiteSpace.6.1.R3软件进行文献筛选及转换,最终纳入2020年以前发表的653篇文献,2020年及以后发表的1 004篇文献。结果 2020年以前,教学方法、模式及教学改革是研究重点;2020年及以后,人才培养、虚拟仿真技术、信息化教学是研究重点,研究热点为线上教学、实践能力、人才培养、线上线下。结论 虚拟仿真技术能满足当前教学需求,在医学教育中的运用也越来越广泛,具有较大发展空间,未来需要不断改进“线上+线下”教学模式,并在医学领域培养更多虚拟仿真技术人才。