福州地区综合性大学本科生睡眠状况调查及其干预的研究

目的了解福州地区综合性大学本科生睡眠状况,为心理健康教育提供依据。方法用匹兹堡睡眠质量指数问卷（PSQI）,对328名福州市综合性大学本科生进行调查。结果①大学生睡眠质量总分为5.51±2.28,睡眠状况不佳的有22.9%;②性别对主观睡眠质量、睡眠障碍和总体睡眠质量有影响;③不同年级大学生的睡眠情况存在显著差异;④专业因素对睡眠障碍有影响;⑤拥有电脑情况对睡眠障碍有影响。结论应重视大学生睡眠状况,有针对性地加强睡眠咨询和干预。     

青少年愤怒情绪、应对方式与生活满意度的关系

愤怒是个体受到羞辱、攻击或不公正对待时表现出来的负性情绪,包括唤醒领域、认知领域和行为领域[1].在愤怒状态下,个体往往出现沮丧、焦虑[2]、认知偏差[3]等问题,甚至攻击性行为,严重影响身心健康.研究表明,依恋类型、父母教养方式[4]和社会支持[5-6]影响个体愤怒情绪.个人获得的外部支持能有效缓解愤怒情绪,提高生活质量.然而,当前大部分研究都关注影响愤怒情绪的外部因素,而忽视个人内在潜能.积极心理学认为,个体所具备的宽容、关注未来等积极特质能修复自身心理疾病[7].为此,本研究从积极心理学角度探讨中学生愤怒情绪、应对方式和生活满意度三者的关系.笔者预期,应对方式在愤怒情绪和生活满意度间起着调节作用,积极应对缓解愤怒情绪对生活满意度的消极影响.     

大学生异性关系信念与影响恋爱的相关因素的研究

目的了解大学生异性关系信念现状并探索其影响因素。方法采用《异性关系信念量表》对福州地区223位大学生进行调查。结果①大学生树立了较为正确的异性关系信念;②男女生在＂对分歧的容忍＂和＂对默契的需求＂上存在差异;③城乡学生在＂对分歧的容忍＂上差异极其显著;④有无恋爱经历在＂对分歧的容忍＂和＂改变对方的信心＂上差异极其显著;⑤有无公开亲昵行为的大学生在＂对分歧的容忍＂、＂改变对方的信心＂和＂对两性差别的认同＂上存在差异。结论大学生应树立和坚持正确的异性关系信念。     

大学生体育运动量与焦虑关系的研究

[目的]了解大学生体育运动和焦虑状况并探索两者之间的关系.[方法]采取整群抽样方法,使用<状态-特质焦虑问卷>和自编的<运动量等级问卷>对231名大学生进行调查.[结果]①大学生运动量(44.58±13.85)及状态焦虑(40.75±9.53)和特质焦虑(42.16±8.31)值均较低;②男女生的状态焦虑水平差异有统计学意义(P＜0.05);③体育与非体育专业在统计学意义上不存在状态与特质焦虑水平差异(P＞0.05);④中等强度的运动量最有利于降低焦虑水平;⑤男生参与体育运动对降低焦虑水平的效果比女生好(P＜0.05),女生不适合参加高强度的体育运动.[结论]适量的运动有助于降低焦虑,大学生应要有适量的运动.     

大学生职业期望现状的调查研究——以福建师大福清分校心理学专业为例

一、前言 按照行为科学理论的观点，期望是指一个人根据以往的经验在一定时间里希望达到目标或满足需要的一种心理活动。也就是说，当外在因素作用于人的大脑，经过内在因素的作用，出现能力及经验接近或大于客观要求时，人的期望心理便会产生和形成^[1]。     

留守儿童人格特征与应付方式关系

我国农村社会进入转型过程中,出现了一个新的群体一留守儿童.它通常指由于父母双方或一方在外工作而未能与父母双方一起生活并由其他亲人照顾的未成年人[1].有研究表明[2,3].家庭的主客观因素均对儿童心理健康有影响.有关数据显示,中国有1.2亿农民常年在城市务工经商,由此产生近2 000万少年儿童留守家中.其中14周岁及以下占86.5%[4].这一特殊群体引起社会各界的广泛关注,对该群体的相关研究也逐年增多[5-7].     

大学新生自我和谐与应对方式的调查研究

目的考察大学新生自我和谐和应付方式特点,并进一步探讨其与应对方式的关系。方法采用《自我和谐量表》及《应付方式问卷》对148名大学新生进行问卷调查。结果①大一新生自我和谐总分符合常态分布;②大一新生主要采用解决问题、求助、退避的应对方式;③高自我和谐组较多使用解决问题、求助等成熟的应对方式,低自我和谐组较多使用自责、幻想、退避、合理化等不成熟的应对方式。结论大学新生采用积极的应对方式有助于自我和谐。     

省文明班级与普通班级大学生心理健康状况的比较研究

[目的]探究优秀集体的建设对大学生心理健康状况的影响.[方法]采用症状自评量表(SCL-90)对福建省大学生文明班级与普通班级的236人进行测试.[结果]①省文明班级大学生的心理健康水平在统计学意义上明显高于普通班级的大学生;②省文明班级和普通班级学生在性别、生源地和是否独生子女这些因素在某些因子上的得分差异具有统计学意义;③省文明班级大学生在SCL-90各因子上与全国大学生常模相比较,省文明班级大学生的心理健康水平在统计学意义上明显高于全国大学生的平均水平. [结论]优秀集体的建设对大学生心理健康水平的提高有促进作用.     

班级心理氛围与网络利他:有调节的中介作用

采用个体自尊量表（SES）、大学生网络利他行为量表（IABSU）和大学生班级心理氛围评定量表对350名大学生进行测试。结果显示，大学生班级心理氛围、自尊和网络利他行为间均呈显著正相关。自尊在班级心理氛围和网络利他行为的关系中具有部分中介作用，该中介效应受到性别的调节。相对于女生，男生的自尊水平在班级氛围与网络利他行为关系间更为显著。因此，从班级环境营造、管理制度建设、群体关系协调、干部素质提升、校园心理引导及自尊训练等角度提出大学生网络利他行为的有效塑造途径。     

老年人主观幸福感的影响因素及其调适的调查研究

目的 调查福州地区老年人主观幸福状况及其影响因素并提出相应调节策略.方法 采用纽芬兰主观幸福度量表和自制问卷对福州地区183位老人进行调查.结果 ①福州地区老年人主观幸福感属中上水平;②农村老年人比城市老年人认为生活更幸福;③女性老人比男性老人更感到幸福;④不同年龄段老年人总幸福感无显著差异;⑤和配偶居住的老年人觉得更幸福;⑥初中以上学历的老年人比文化层次较低的老年人觉得更幸福.结论 福州地区老年人主观幸福感总体较好,根据不同影响因素,应采取策略加强老年人主观幸福感从而提高其生活质量.