以临床能力为导向的线上线下混合式免疫学实验教学探索北大核心CSCD

医学免疫学是基础医学的主干课程之一,与临床关系密切。医学免疫学实验教学遵循“健康中国”战略对高等医学教育的要求,以临床能力为导向,互联网信息技术为工具,建立混合式免疫学实验教学模式。录制SPOC课程帮助学生夯实基础知识,通过“线上+线下”临床案例学习进行医德培育和临床思维能力培养,开发虚拟仿真实验启迪学生临床研究意识,进而达到培养德才兼备的高等医学人才的目的。     

细胞自噬与非小细胞肺癌关系的研究进展

摘 要：细胞自噬是细胞重要的的基本代谢过程之一,经常作为非小细胞肺癌的治疗靶点。细胞自噬一方面可以通过维持细胞内基因组的稳定、清除促癌因子、促进细胞程序性死亡、参与免疫反应和支持干细胞维持等多种途径抑制癌细胞的产生,另一方面又可以为癌细胞提供营养物质以支持其生长和迁移并使其产生对放化疗的抗性。因此,厘清自噬与非小细胞肺癌发生发展之间的具体联系,不仅可以更加有针对性地制定治疗策略,也可以为开发新的治疗策略提供思路。全文结合最新的研究成果,对细胞自噬和非小细胞肺癌的关系作一综述。     

临床实践为先导的医学免疫学实验课改革与探索

医学免疫学是生命科学的前沿学科,与临床实践紧密联系。合理设置医学免疫学实验课内容,不仅是对免疫学理论知识的验证和补充,更是培养医学生临床实践和科研素养的重要途径。因此,在此次医学免疫学实验内容改革和探索的过程中,酶联免疫吸附试验和数据统计分析被引入实验课程,力求让实验内容理论联系实际,切合当前临床和科研实践需求。问卷调查结果显示:实验内容设置合理,学生学习兴趣大、主动性很强,极大加深了学生对基础免疫学理论知识的理解深度,为进一步改进和优化医学免疫学实验教学提供了科学依据。     

医学免疫学实验课程优化改革的探究与思考

医学免疫学是一门与临床和科研实践紧密联系的生命科学前沿学科,作为对理论课内容的验证和补充,实验课程在课堂教学中占据着重要的地位.然而在当前医学免疫学实验课程教学中普遍存在着实验内容陈旧并与实践脱节、实验课内容在课程考核中占比较低、学生参与度不高、对实验原理理解不充分、生物安全意识淡薄等问题.由于这些问题具有着一定的因果关系,故而有必要通过延伸现有实验项目使其逐步贴近实践、加重实验课内容考核比重并将生物安全意识纳入实验课考核范围、通过网络和多媒体手段与学生实时沟通帮助学生进行课前预习和课后思考等一系列措施分别解决以上各个问题,以使实验课教学能够更好地达到预期的目的.