改善医患关系 培养医学生的医生角色

医学模式发生了变化 ,医患关系也出现多元化的局面。正确处理医患关系 ,正确认识医生角色 ,对于医疗工作的开展、医疗任务的完成、医疗水平的提高都具有重要意义     

当归香豆酸-3-羟化酶基因ASC3H的克隆及表达模式与阿魏酸含量相关性分析

目的：对当归中香豆酸-3-羟化酶基因（C3H）全长进行克隆,进行生物信息学与基因表达模式分析,结合当归根不同组织部位阿魏酸的含量,推测ASC3H基因功能。方法：基于前期转录组测序结果,通过实时荧光定量聚合酶链式反应（Real-time PCR）克隆全长cDNA序列,运用生物信息学方法分析该序列特征,并利用Real-time PCR和高效液相色谱法（HPLC）分别测定当归不同组织中ASC3H基因表达量及阿魏酸含量。结果：克隆获得当归ASC3H全长基因（登录号MN2550298）,开放阅读框（ORF）长度为1 530 bp,编码509个氨基酸,理论相对分子质量为57.86 kDa,等电点8.36,为不含信号肽的亲水性不稳定蛋白,定位于叶绿体中,有跨膜区,具有多个磷酸化位点,含有细胞色素P450的保守结构域CGYDWPKGYGPIINVW＿P450(383～399 aa);多重氨基酸序列比对分析结果显示ASC3H与其他植物的C3H基因具有较高相似性,并与同科植物大阿米芹的同源性最高;Real-time PCR结果显示ASC3H基因在当归不同组织的表达量不同;HPLC结果表明阿魏酸成分在当归根...     

幼女卵巢畸胎瘤蒂扭转1例

患儿, 女,8岁,因腹痛15 d入院.15 d前无明显诱因出现下腹疼痛,无恶心呕吐,口服"驱虫药"3 d,腹痛消失3 d,未特殊处理.3 d前腹痛加重,伴发热和肛门坠胀,仍无恶心、呕吐、腹泻和便秘,夜间睡眠差,食欲减退.查体:发育正常,精神稍差,神清合作,生命体征平稳,心肺无异常.下腹正中可扪及一包块,约12 cm×10 cm,边界不清,不活动,压痛明显.     

七年制妇产科临床教学思考

为了提高七年制妇产科临床教学质量，新桥医院妇产科教研室进行了一系列教学改革。在尝试“以病例为先导，以问题为基础”的教学方法，大量使用多媒体课件等先进教学手段的同时，加强双语教学，以培养和提高医学生的综合素质为目标，并借此建立全新的教学模式。     

乳腺癌细胞过表达iASPP对顺铂作用的影响

目的构建过表达iASPP的乳腺癌细胞株，分析过表达iASPP对顺铂（cis-dichlorodiamine platinum，DDP）作用下乳腺癌细胞的影响。方法采用RT-PCR方法在乳腺组织中扩增出iASPP，转染人MCF-7，G418筛选获得过表达iASPP的乳腺癌细胞株，MTT和流式细胞仪分析过表达iASPP的乳腺癌细胞株在DDP作用下增殖和凋亡情况。结果成功构建了过表达iASPP的乳腺癌细胞株，过表达iASPP可明显降低DDP对乳腺癌细胞增殖的抑制作用（P〈0．01），并降低细胞凋亡的百分数（P〈0．01）。结论过表达iASPP可以明显降低乳腺癌细胞MCF-7对DDP作用的敏感性。     

人无排卵功血子宫内膜上皮细胞培养的实验研究

目的:培养无排卵功血子宫内膜上皮细胞(EEC),以使其可作为无排卵功血的体外实验模型之一。方法:在取材、培养条件和细胞纯化等方面对EEC原代培养的方法作了改进。结果:培养成活率:无排卵型功血EEC与正常增殖期EEC相比无差异;单纯性增生过长EEC高于增生期样EEC。结论:.通过改进培养方法,克服了污染、纯化及细胞数少等问题,成功分离培养了无排卵型功血EEC,为研究无排卵功血提供了一个重要的实验工具。     

辐射联合化学药物协同抗卵巢癌作用的研究

近年来，随着放射物理及分子生物学研究的深入，出现了若干不同于以往经典放疗的新方法，如超分割、快速分次放疗以及放疗与化疗相结合等疗法。Hoppe等[1]首次采用放射与化学药物交替治疗Hodykin＇s病，临床疗效显著。Looney等[2-4]系列报道了实验性研究结果，表明超分割放疗加化疗对实体瘤的疗效较单一放疗或单一化疗好。但辐射联合化学药物对卵巢癌的治疗效果目前尚无定论。我们采用具不同粘附能力的细胞系为模型，就辐射联合化学药物协同抗卵巢癌效果进行了探讨。1材料和方法1．1材料细胞系：3AO为人卵巢上皮性癌细胞株；M951细胞为本…     

阴道斜隔综合征的超声诊断价值

目的 分析阴道斜隔综合征的声像图特征,以提高其超声诊断率.方法 回顾性分析6例经手术证实为阴道斜隔综合征患者的声像图特征.结果 阴道斜隔综合征声像图表现为双子宫畸形、斜隔侧宫腔积液、宫颈管扩张、阴道上段积液、肾脏缺如及同侧附件包块等.结论 超声检查对阴道斜隔综合征有较高的诊断价值.     

研究型教学模式在妇产科学本科教学中的应用体会

临床科研意识和科研能力是现代临床医生必备的素质。而科研素质的培养应该从本科生抓起。在医学本科教学过程中,将科研思想融入课程内容,使学生在完成必须的医学知识积累的同时,能学会查阅文献,把握医学前沿知识,通过组织学生参与科研活动,激发学生的创新意识,使学生把所学的理论知识融会贯通,达到以科研促教学的目的,为培养创新型医学人才探索新的教学模式。     

妇产科学教学要强调循证医学的观念

传统的教学模式中,教师进行的是知识经验型教育,学生则成为被动接受型学生,不具备更新知识和应用新知识的能力。在妇产科学教学中需要树立循证医学的观念,在教学过程中实施有效的教学方法,使学生转变为主动探究型的学生,这样才有利于培养创新型医学人才。