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目的:探讨Journal club结合PAD class教学模式在提升医学本科生妇产科实践教学中的应用效果。方法:选取2022年3—4月皖南医学院2018级五年制临床本科见习生作为研究对象,以抽签的方法分成两组,各30名。试验组以Journal club结合PAD class教学模式带教,对照组以传统的授课方式讲解,通过主观和客观两种形式进行教学效果评价。结果:试验组学生的理论知识和临床综合出科考核成绩均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组主观匿名问卷调查表回收率100%,试验组满意度评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:Journal club结合PAD class教学模式不仅能培养学生创新意识,还可以培养医学本科生自主学习能力,在一定程度上能够提高医学本科生的临床探讨能力。 相似文献
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将18~20g体重的近交系昆明种小白鼠24只,随机分为2组,雌雄各半,对照组饲以基础饲料,实验组在基础饲料中加入15%的绿茶,持续4周后断头处死。测定结果显示:绿茶对小鼠各脏器中的谷胱甘肽S转移酶(GST)活性及还原型谷胱甘肽(GSH)含量均有一定的诱导作用,其中肝脏、肺脏中的GST活性以及肝脏、肾脏、小肠中的GSH含量水平明显高于对照组 相似文献
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目的观察子宫下段环形缝扎术在植入性胎盘剖宫产术中的止血效果。方法收集96例凶险性前置胎盘合并胎盘植入患者临床资料,其中45例采用子宫下段低位环形缝扎术作观察组,51例采用子宫下段纱布填塞作对照组;比较两组止血效果、患者术后恢复情况及安全性。结果研究组术中出血量、术中输血量、术后24 h内出血量及术后住院时间均低于对照组(P<0.05),但两组剖宫产手术时间、子宫切除率、患者术后体温、术后转ICU发生率、并发症情况及新生儿出生情况比较,差异均无统计学意义(P>0.05);术后随访半年,两组子女的身高及体质重比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。结论子宫下段环形缝扎术在植入性胎盘剖宫产术中有良好的止血效果,手术安全性高。 相似文献
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温惠爰 《福建中医学院学报》1994,4(3):47-48
解开老化之谜(下)温惠爰译张爱平校(上接1994年第1期第48页)6重要的营养平衡从现代的饮食生活来看,不注意营养的平衡是不行的。有的高龄人担心"因为胆固醇上升而心肌梗塞",往往不敢吃蛋白质。蛋白质摄取量达不到一定程度,免疫力就会急剧地下降。高龄人本... 相似文献
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使用美国Bard公司的疝环充填物和成型补片,对门诊l8例Ⅰ型、13例Ⅱ型和l例Ⅳ型腹股沟疝患者施行无张力疝修补术。手术时间平均45min。2例术中因心率慢需吸氧,其中l例出现低血压。术后3~6h可下床活动。3例术后需肌注镇痛剂。术后留观l2~24h后离院。l例Ⅳ型复发疝中转至手术室继续手术。并发症有切口下血肿l例,阴囊积液l例;未出现术后尿潴留。随访至今未见复发病例。资料提示,疝环充填式无张力疝修补术操作简单.创伤小、恢复快,门诊施行Ⅰ型和Ⅱ型疝是安全可行的。 相似文献