高校医院开展药学服务工作的思考

高校是人口比较集中的社区，高校医院服务质量关系到高校学生、教职工及家属的生存质量。由于药源性疾病日益增多，药学服务工作日益受到社会各界的关注。本文旨在探讨高校医院开展药学服务的模式，以提高高校医院医疗服务质量。     

肝病科护士职业危险因素浅析及防护措施

肝炎病人形成了我国最大的传染群体，从事肝炎疾病护理的护士，处于职业危害的危险之中，本文就肝病科常见的危险因素从意外伤害与肝炎病毒、疾病的独特性和职业的特殊性、紫外线的不良影响，消毒灭茵剂的影响、心理疲惫感等六个方面结合临床实际工作进行了分析，并针对这些危险因素采取有效的防范措施，从而相对减轻对肝病科护理人员的压力。     

CEA、CA19-9、CA72-4、CA242联检在直肠癌诊疗中的价值

本文将CEA、CA19-9、CA72-4、CA242单项及联检进行比较,以探讨其在直肠癌诊断、预后中的意义.     

微波治疗口腔粘液腺囊肿67例临床观察

总结微波治疗口腔粘液腺囊肿的经验,探讨治疗口腔粘液腺囊肿的方法。方法：使用微波多 功能治疗机,通过微波辐射探头直接作用于囊肿,使囊肿组织坏死、脱落。结果：６７例中治愈６３例（９４．０３％）,有 效４例（５．９７％）。无一例复发。结论：微波治疗口腔粘液囊肿,操作简单,疗效可靠,无不良反应,是治疗口腔粘 液囊肿的有效方法。     

SHVβ-内酰胺酶的研究进展

SHVβ-内酰胺酶是肠杆菌科细菌对β-内酰胺类耐药的主要机制之一。通过不断的点突变,SHVβ-内酰胺酶拓宽了酶作用的底物范围或增加了对酶抑制剂的耐受能力。本文概述了SHVβ-内酰胺酶的起源和多样性、酶特性及检测有关的研究进展。     

车祸伤365例救护体会

笔者在科威特国医院工作3 a期间,救护车祸伤患者365例.现将救护体会报告如下. 临床资料:本组365例车祸伤患者,男268例,女97例;     

钛板坚强内固定治疗下颌骨骨折的临床总结

目的:总结应用小型钛板治疗下颌骨骨折的临床经验。方法 :回顾性分析兰州大学第二医院口腔颌面外科,使用小型钛板坚强内固定技术治疗的157例下颌骨骨折患者的临床资料。经术后6个月、1年、2年随访,评价颌面部形态、咬合关系、骨折对位及愈合情况。结果:本组中151例咬合关系恢复良好,颌面部外形和咀嚼功能得以恢复,张口度正常,治愈率达96.18%。2例术后感染,4例发生钛板折断行二次手术取出,失败率3.82%。结论:小型钛板坚强内固定技术是治疗下颌骨骨折的良好方法,值得在临床上推广应用。     

不同冲洗速度对无肝素血液透析患者的影响

目的探讨不同冲洗速度对无肝素血液透析患者的影响。方法将40例无肝素血液透析患者随机分为观察组与对照组各20例。观察组将0.9%氯化钠注射液200mL以250mL/min的速度冲洗滤器及管路,对照组以100mL/min的速度冲洗滤器及管路。比较两组患者透析前后实验室指标、血流动力学指标和滤器凝血情况及使用时间。结果观察组滤器使用时间显著长于对照组,凝血发生率及凝血程度显著低于对照组(P0.05,P0.01)。结论对于无肝素血液透析治疗,250mL/min的冲洗流速可减少治疗中断时间,延长滤器使用时限。     

右美托咪啶滴鼻用于甲状腺手术的临床观察

目的 观察右美托咪啶滴鼻对全凭静脉麻醉下甲状腺手术术后镇痛效果.方法 60例择期行甲状腺手术的女性患者,按机械抽样法随机分成两组,每组30例.Ⅰ组麻醉诱导前给予右美托咪啶1μg/kg滴鼻,Ⅱ组麻醉诱导前同量氯化钠注射液滴鼻,开皮前10 min氟比洛芬酯100 mg静脉注射.行气管插管全凭静脉麻醉,术后1,2,4,6,8,12,24 h用视觉模拟量表（VAS）评价手术部位的疼痛,布氏舒适量表（BCS）评价咳嗽时疼痛,并记录不良反应.结果 Ⅰ组术后1,2,4,6,8,12h的VAS评分明显低于Ⅱ组,差异有统计学意义（P＜0.05）;Ⅰ组术后1,2,4,6,8h的BCS评分高于Ⅱ组,差异有统计学意义（P＜0.05）;Ⅰ组术后恶心、头晕发生例数低于Ⅱ组（8例比14例、6例比14例）,差异有统计学意义（P＜0.05）;Ⅱ组有8例患者术后12h内追加镇痛药物,明显高于Ⅰ组（0例）,差异有统计学意义（P＜0.05）.结论 在全凭静脉麻醉下甲状腺手术患者给予右美托咪啶1μg/kg滴鼻联合氟比洛芬酯超前镇痛可达到满意的术后镇痛效果,且降低了术后恶心及头晕的发生率,提高了患者术后舒适度.     

个体化健康教育在血透患者护理中的应用

目的:总结个体化健康教育在血透护理中的应用体会。方法:对我科血透中心2010年1月～2013年6月长期及住院透析的335例血透患者实施健康教育进行回顾性分析。结果:通过健康教育,提高了血透患者及家属对疾病的认识,遵医行为良好,社会适应能力及生活质量提高,对血透中心护理服务满意度提高。结论:健康教育是整体护理的重要组成部分,针对血透患者实施个体化健康教育,有助于提高透析病人生活、生存质量,密切护患关系,提高满意度。