民国时期上海地区中医4校教材梳理

中医药院校教材讲义整理是研究近代中医教育发展乃至近代中医学术发展史不可缺少的基础工作。通过对上海中医药大学图书馆馆藏近代上海地区4所中医药院校教材讲义的初步整理，从编写年代、编撰著者、课程设置、存佚情况等方面来了解上海地区近代中医教育发展的大致情况。     

干眼症患者功能视力初探

目的观察干眼症患者持续睁眼10～20s时其功能视力的变化,以模拟日常生活中因凝视物体瞬目减少情况下的视功能情况,即功能视力。方法观察正常对照组(非干眼症组10人)和干眼症组(非sjogren’s综合征患者10人)日常最好矫正视力和功能视力,并观察他们专注时如阅读和行视野检查时的瞬目频率。结果正常对照组功能视力没有改变(P=0.098),干眼症组由1.15±0.15减少为0.69±0.08,专注时的自然瞬目频率亦减少(P<0.01)。结论干眼症患者持续睁眼10～20s时其功能视力会下降,推测日常从事专注性工作时干眼症患者的视功能会受损,对干眼症患者功能视力的测试更有使用意义。     

PDCA管理模式对非计划再次手术率影响的对比研究

[目的]探索PDCA管理模式对非计划再次手术率的影响。[方法]对比研究上海地区某三级甲等专科医院实施PDCA管理模式前、后非计划再次手术率的差异。[结果]非计划再次手术牢存实施PDCA管理模式前为0．64％,实施后为0．49％（x2=4．78,P=0．0288）。[结论]通过PDCA的有效监管可以降低非计划再次手术率。     

近代中医学校教育兴起的原因及背景

随着西学东渐,由于医政政策、教育体制以及西医在社会各层面的广泛传播,中医的生存与发展受到了很大程度的抑制.面对逆境,中医界顺应时代变革,求变图存,通过自身的不懈努力,再加上广泛深厚的民间基础,积极争取中医教育的合法地位,创办了多所中医学校.在兴校办学的过程中,中医界勇于转变观念,授受新知,探索完善学校教育内涵,使民国时期的中医学校教育得到了一定发展,也为新时期中医学校教育奠定了基础.     

综合评价走动式管理在医院运行质量中

[目的]采用TOPSIS和灰色关联法,对某三甲专科医院临床科室运行质量进行综合评价,验证走动式质量管理的实施效果,为医疗质量管理和决策提供参考依据。[方法]构建资源配置、工作负荷、治疗质量、工作效率等4个维度、8项关键指标的综合评价指标,运用TOPSIS和灰色关联法对2007~2011年医院临床科室医疗质量进行综合评价。[结果]TOPSIS法结果显示运行质量逐年提高,2011年最优。灰色关联分析结果显示,走动式管理实施当年的运行质量最优。[结论]走动式管理可提升医院运行质量。建议多种综合评价方法联合应用,以提高结果的可信性。