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针对集美大学诚毅学院本科生进行问卷调查及深度访谈,了解学生选择境外交流项目的真实想法和需求,对独立学院境外交流项目现状与学生需求的差异进行分析探讨,提出明确国际化办学战略、建立多层次交流项目、拓展资助方式、加强语言培训、畅通项目宣传推广渠道的对策。 相似文献
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最近有一段话很火:我仍认为我们接受高等教育是为了帮助我们的家乡摆脱贫困,而不是为了我们摆脱贫困的家乡。想到贫困的家乡,我们能想到什么,留守?空心?想要逃离?中国光彩事业基金会资助、北京地球村环境教育中心执行的光彩爱心家园乐和之家项目(以下简称光彩乐和生计项目)扎根农村六年,从2013年派驻青年社工驻村,围绕留守孩子本身以及成长环境的改善开展专业社工服务;到2018年再次驻村,此次服务更加重视产业发展和城乡对接,因为这一阶段的愿景是乡村振兴、产业兴旺带动青年人回归,从根本上解决留守孩子的问题,也让老人有所依靠。 相似文献
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目的:探索采用不同的教学策略对医学检验专业成人高等教育专升本学生进行科研思维培养的作用。方法:首先,通过压缩理论课学时,安排论文和科研标书讲解的教学方式,从2011年开始,每学期专业课在保证理论课授课完成的前提下,采用论文讲解的模式进行教学,同时,选择优秀论文作为范例进行讲解。其次,引入导师制,授课教师进行一对多的精准指导,许多老师都是高学历和高职称,具有丰富的带教经验。最后,通过本学系是研究生学科点的优势,安排学生与在读研究生进行见面交流。结果:经过多年的教学实践,本学系的科研培养策略和教学方法对提高了学生的科研思维能力和创新能力有一定帮助。结论:本学系使用的教学方法和教学策略对学生的科研思维能力和创新能力具有一定的意义,可以推广。 相似文献
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目的:探讨创造性思维教学策略在神经系统解剖教学中的应用效果.方法:选取2019级临床医学专业学生共90人,随机分为对照班和教改班,每班45人,分别运用传统教学法和创造性思维教学策略,通过理论知识考察、实验操作考察和学生反馈,评估创造性思维教学策略效果.结果:理论知识考察中,两班学生在"基本结构"方面成绩差异无统计学意义(P>0.05),而在"运行机制"和"拓展训练"及总成绩方面,教改班高于对照班(P<0.01).实验操作考察中,教改班学生得分高于对照班(P<0.01),而所用时间低于对照班(P<0.01).学生反馈表明,教改班学生在专注力的保持、课堂学习兴趣、对神经系统的理解、自主学习能力、发现和解决问题能力、创新性思维培养6个方面的满意度均高于对照班(P<0.05).结论:在神经系统解剖教学中应用创造性思维教学策略,可以为医学生创造更佳的学习体验,有利于激发其学习解剖学知识的热情,提高学习的自我效能感和自我导向能力. 相似文献
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随着计算机网络技术在高等教育中的广泛应用,网络教学成为了一大发展趋势。高等护理教育也在向这一方向发展。网络教学是将网络技术作为构成新型学习生态环境的有机因素,充分体现学习者的主体地位,以探究性学习作为主要学习方式的教学活动。广大护理教师运用网络教学还处于起步阶段,对于实施网络教学应具备的能力还不甚了解,本文就网络教学对高校护理教师的要求进行简要的论述。 相似文献