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“医圣”张仲景小方,药少力专,法度严谨,若灵活运用,每获良效,举例如下。1.芍药甘草汤治疗偏头痛李某某,女,37岁,1985年4月3日诊。患者偏头痛已有五六年时间,经多方中西药治疗不愈,每年发作八九次。就诊当天晨起左侧头一阵刺痛,又要发作,故来求治。 相似文献
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中医学高职高专院校的人才培养工作如何结合学校自身的特点,办出特色,笔者提出了用仲景文化培育真正的仲景传人的思路,以医圣张仲景的《伤寒杂病论》为根基,突出以仲景精神为导向的人文教育,同时通过校院合作加强实训,从而提高人才培养水平。 相似文献
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《伤寒杂病论》中温法是中医治疗体系中最具特色的治疗方法之一,是通过温性或热性药物来振奋阳气,以消除病人的沉寒痼冷,补益人体阳气,达到寒祛阳复的目的,是《伤寒杂病论》整个治法中始终贯穿的基本精神.纵观《伤寒杂病论》全书,不论是预防、治疗,还是预后,仲景无一不强调正气、阳气的作用,总以恢复人体正气、阳气,驱邪外出为宗旨.现代社会由于冰箱、空调等广泛应用以及滥用抗生素、寒凉药物等诸多因素,导致阴寒性病证的发生率较高,故温法可起到很好的补偏救弊作用.现代对仲景温法的临床应用,扶阳派最有特色,其理论上推崇扶阳,临床上善用姜、附、桂等辛热药物治疗各种疾病. 相似文献
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中医教育是中医事业可持续发展的基础,也是业内学者讨论的热点问题之一,仲景医学教育吸收了师承教育和院校教育的优点,是二者的有机结合,仲景系列教材在理论方面有特色,实践方面讲实用,既能用于学生在校期间的系统理论学习,又能用于在职人员的继续教育,适合目前我国中医教育,对我国中医教育发展亦是一种有益的探索。 相似文献
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医学高等专科教育应树立全面培养和提高医学生综合素质的指导思想,适应基层、社区卫生服务发展的需要。素质教育是培育、提高全体受教育者综合素质的教育,以在我校以仲景文化氛围为依托,以思想道德素质和专业技术素质为重点,将素质教育贯穿于医学高等专科人才培养过程中,全面提升医学高等专科医学生综合素质,从而增强学生自身的职场竞争力和创造力,使医学生更好地服务于社会。 相似文献
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