冰茶栓对吗啡依赖大鼠戒断症状的影响

目的:研究冰茶栓对吗啡依赖大鼠戒断症状的影响.方法:采用连续15 d皮下注射吗啡,建立大鼠吗啡依赖模型,分成5组:造模组、生理盐水组、冰茶栓组(低剂量组和高剂量组)及可乐定组(阳性对照组).各组用纳洛酮促瘾后观察各组戒断症状.结果:吗啡依赖大鼠经冰茶栓干预后,由纳洛酮催促所引起的湿狗样抖、伸展、清理皮毛、站立、跳跃、齿颤等戒断症状明显低于造模组,但上睑下垂症状无明显改善;吗啡依赖大鼠经可乐定干预后,由纳洛酮催促所引起的湿狗样抖、伸展、清理皮毛、站立、齿颤、上睑下垂等戒断症状明显低于造模组,但跳跃症状无明显改善.结论:冰茶栓能抑制吗啡依赖大鼠戒断症状.     

中西医联合用药对糖尿病大鼠视网膜神经节细胞bcl-2和bax基因表达的影响

[目的]观察不同治疗方法对糖尿病大鼠视网膜神经节细胞bcl-2和bax基因表达的影响。[方法]将40只雄性SD大鼠随机分成正常对照组、糖尿病对照组、盐酸二甲双胍治疗组、中药治疗组和中西医联合用药组,小剂量两次腹腔注射链脲佐菌素诱发糖尿病大鼠模型。中药治疗组和中西医联合用药组在造模前15天就进行预防性给药(以中药补肾通窍方煎剂灌胃)。西药组和中西医联合用药组在成模后给以盐酸二甲双胍给药。成模6W后将实验大鼠脱臼处死,取出眼球加入液氮磨碎,提取RNA,进行PCR电泳,再进行荧光PCR扩增,检测视网膜神经节细胞bcl-2和bax基因表达的情况。[结果]中西医联合用药组大鼠视网膜神经节细胞bcl-2和bax表达跟其它组比较具有显著性差异(P0.05),有统计学意义。[结论]中西医联合用药可以有效影响糖尿病大鼠视网膜神经节细胞bcl-2和bax基因的表达,从而抑制糖尿病大鼠视网膜神经节细胞的凋亡。     

柴胡注射液外用治疗女性外阴尖锐湿疣的临床疗效及对病变组织HPV-DNA载量影响研究

目的观察柴胡注射液外敷、淑润栓阴道用药及2药合用治疗女性外阴尖锐湿疣的临床疗效及对病变组织HPV—DNA载量的影响。方法将90例女性外阴尖锐湿疣患者按门诊号随机分为A组（柴胡注射液组）、B组（淑润栓组,即重组人干扰素a-2a栓剂）和C组（柴胡注射液＋淑润栓组）,比较3种方法治疗女性外阴尖锐湿疣的总有效率、治疗前后尖锐湿疣积分下降情况、复发率及对HPV-DNA载量的影响。结果治疗后,A组和C组总有效率优于B组（P〈0．05）,3组疣体积分均较治疗前明显下降（P〈0．01）;各组治疗后HPV-DNA载量均较前降低（P〈0．01）。结论柴胡注射液或柴胡注射液外敷联合淑润栓阴道用药治疗女性外阴尖锐湿疣具有较好的临床疗效和抗HPv作用。     

基于学习产出教育模式的中医学专业人体解剖学实验教学改革与实践

[目的]以医学人才岗位胜任力培养为目标,探索基于学习产出教育(outcome-based education,OBE)的人体解剖学实验教学改革。[方法]以学校中医学专业为试点,通过参考OBE教育模式,分析人体解剖学实验教学的现状,确立人体解剖学实验教学的改革措施,并以全国中医学医师资格分阶段考试成绩为依据,比较其他医学基础课程的掌握率,说明OBE教育模式下人体解剖学实验教学改革与实践的成果。[结果]学校中医学人体解剖学实验教学,存在着多元化培养与师资现状之间的矛盾加剧等不足,而参考OBE教育模式,即可确立"细化实验教学目标,定义学习产出"等改革措施。通过实践,在全国中医学医师资格分阶段考试中,学校中医专业学生解剖学科认知层次的掌握率超过全国平均水平近3.5个百分点,明显高于其他医学基础课程的掌握率。[结论]基于OBE的解剖学实验教学改革与实践,能有效提高学生分析、运用、综合等高阶层认知能力,有效提高学生自主学习能力和实验室利用率,能较为全面评价医学生岗位能力培养效果,从而有效促进医学人才岗位胜任力的提升。     

养阴活血方对糖尿病大鼠下丘脑c-fos表达影响的研究

目的：探讨养阴活血方对糖尿病大鼠下丘脑c—fos表达的影响。方法：腹腔内注射链脲佐菌素（STZ）诱导糖尿病大鼠模型，采用免疫组化SABC法检测各组大鼠下丘脑c—fos的表达。结果：正常对照组大鼠下丘脑室旁核和视上核有少量的c—fos阳性细胞；糖尿病模型组可见大量的c—fos阳性细胞；治疗组介于上述两组之间。结论：养阴活血方能抑制糖尿病大鼠下丘脑c—fos的表达。     

冰茶栓对吗啡依赖大鼠蓝斑Fos蛋白表达的影响

目的 :研究冰茶栓对吗啡依赖大鼠蓝斑Fos蛋白表达的影响。方法 :采用连续 15dSC吗啡 ,建立大鼠吗啡依赖模型 ,分成 3组 :造模组、NS组和冰茶栓组。各组用纳洛酮促瘾后 ,取桥脑蓝斑切片 ,进行Fos蛋白免疫组化实验。结果 :吗啡依赖大鼠经冰茶栓干预后 ,蓝斑Fos蛋白免疫反应活性明显低于造模组。结论 :冰茶栓能抑制吗啡依赖大鼠戒断症状及蓝斑Fos蛋白的表达。     

利福平致大鼠肝损伤模型肝组织CYP2E1表达的动态观察

目的:动态观察利福平肝损伤大鼠肝组织中CYP2E1的表达。方法:健康清洁级SD大鼠48只,雌雄各半,随机分成正常组和利福平组两组,各24只。利福平组实验大鼠每天以利福平混悬液50mg/(kg.d)灌胃,正常组大鼠每天以去离子水灌胃。分别在实验7、14、21天末及停药后14天末各取6只实验大鼠脱臼处死,迅速打开腹腔,取部分肝组织置4%多聚甲醛溶液中固定24小时,石蜡包埋切片,进行CYP2E1免疫组化染色。结果:利福平组大鼠肝组织CYP2E1表达跟正常组比较明显增强,差异有统计学意义(P0.05),其中第14天时达到最高点。利福平组CYP2E1表达在21天时有所下降,停药14天后,CXP2E1表达明显下降,跟实验第7、14天时比较,差异有统计学意义(P0.05)。结论:利福平所致肝毒性有一定蓄积效应,这种效应可随着停药而改善。CYP2E1表达可反应利福平致肝组织损伤的程度。     

益气补血法对胎儿宫内发育迟缓孕鼠胎盘组织eNOS mRNA及VEGF mRNA表达的影响

胎儿官内发育迟缓(IUGR),又称胎儿生长受限(growth retardation in fetal mice,FGR),系指胎儿体重低于其孕龄平均体重第10百分位数或低于其平均体重的2个标准差.其围产期发病率或病死率均较高,严重者可影响婴儿、儿童期的生长发育和智力,造成智力体格发育迟缓,甚至出现智力障碍.     

“和合”思想在浙江中医药大学教育治理中的应用与创新

[目的] 通过系列研究,论证“和合”思想在中医药院校治理中的应用价值。 [方法] 通过文献研究、对照研究及相关性研究的方法,对浙江中医药大学应用“和合”思想培养中医药人才的成效进行评价,以期论证“和合”思想在校园治理中发挥的积极作用。[结果] 对2019和2020年本科和本硕两类中医学水平测试考生的总成绩进行对比,提示2020年学生的水平测试总成绩相较2019年更高,整体呈现上升态势;本硕连读考生相较于同年级的本科考生总成绩更高。对2017和2018年考生在执业医师分阶段考试中的理论和实践成绩进行相关对照研究,结果提示2018年相较2017年,考生的理论和实践考核成绩相关度更高,据此推测考生知识能力的转化率还有提升的可能。通过对学校2011至2020年中医类执业医师考试结果研究发现,通过率整体呈逐年上升趋势。 [结论] 浙江中医药大学以“和合”思想为指导,梳理院校治理中存在的问题,厘清传承与创新的辩证关系,有效化解教育管理中的冲突矛盾,充分发掘“和合”文化的智慧价值,为中医药文化的继承发扬以及现代化中医药高素质人才的培养,作出了有益的探索和贡献,值得进一步的应用与研究。