医学生道德品质的提高及其文化底蕴

在科学技术“双面刃”作用突现的今天,对医学生人文精神的熏陶和培养就显得特别重要而人文精神就承载于医学生们学习的专业和非专业文化知识之中,也就蕴含在所有教师传递给他们训。故医学院校任何一门课程的教师都既担负着把技术层面的文化技艺教给学生的任务。也就自觉承担起将承载于文化知识中的人文精神传导给学生的使命,从而自觉承担起对医学生医德培养的使命,不辱“人类是工程师”的称号。     

中医专业学生睡眠质量与焦虑情况及中医养生思想干预研究

[目的]调查广州中医药大学中医专业学生的睡眠质量和焦虑情绪发生情况,评估中医养生思想改善睡眠质量、缓解焦虑情绪的效果。[方法]以匹兹堡睡眠质量指数(Pittsburgh sleep quality index,PSQI)量表、焦虑自评量表(self-rating anxiety scale, SAS)以及自制中医养生思想影响因素调查表对广州中医药大学951名在校本科学生进行随机分层整群抽样调查,采用SPSS 17.0统计软件进行统计分析。[结果]19.35%的学生睡眠质量差,焦虑情绪发生率达18.30%;SAS总分与PSQI总分呈正相关(r=0.438,P＜0.01);对睡眠质量、焦虑情绪起改善作用的因素分别为遵循睡眠养生(P＜0.01)与遵循情志养生(P＜0.05)。[结论]中医专业大学生睡眠质量较差,焦虑情绪发生率较高,应充分利用中医养生思想,以促进身心健康。