首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   266670篇
  免费   25096篇
  国内免费   7092篇
耳鼻咽喉   3517篇
儿科学   4523篇
妇产科学   4017篇
基础医学   18514篇
口腔科学   7698篇
临床医学   25427篇
内科学   23053篇
皮肤病学   2995篇
神经病学   11517篇
特种医学   6992篇
外国民族医学   17篇
外科学   22586篇
综合类   48845篇
一般理论   45篇
预防医学   31425篇
眼科学   2373篇
药学   27376篇
  525篇
中国医学   47545篇
肿瘤学   9868篇
  2024年   474篇
  2023年   5335篇
  2022年   8282篇
  2021年   12500篇
  2020年   13193篇
  2019年   13148篇
  2018年   11358篇
  2017年   11151篇
  2016年   9931篇
  2015年   9301篇
  2014年   19937篇
  2013年   19018篇
  2012年   18006篇
  2011年   19161篇
  2010年   15425篇
  2009年   13035篇
  2008年   11757篇
  2007年   12135篇
  2006年   10100篇
  2005年   8522篇
  2004年   7005篇
  2003年   6181篇
  2002年   4791篇
  2001年   4078篇
  2000年   3503篇
  1999年   2741篇
  1998年   2049篇
  1997年   1846篇
  1996年   1512篇
  1995年   1498篇
  1994年   1358篇
  1993年   1138篇
  1992年   1066篇
  1991年   987篇
  1990年   822篇
  1989年   779篇
  1988年   714篇
  1987年   644篇
  1986年   580篇
  1985年   1843篇
  1984年   2107篇
  1983年   1310篇
  1982年   1737篇
  1981年   1215篇
  1980年   1041篇
  1979年   917篇
  1978年   744篇
  1977年   565篇
  1976年   702篇
  1975年   483篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
目的:探讨基于虚拟教研室的公共卫生安全素养培育课程构建及实践。方法:选取某医学院校专科护理专业学生(护生)为研究对象,将护理1班45人作为试验组,将护理2班43人作为对照组,对照组对公共卫生安全知识实施线上与线下的常规教学,试验组实施基于虚拟教研室的公共卫生安全素养培育课程。比较两组护生内容掌握情况及学习满意度。结果:试验组护生的学习成绩明显高于对照组(P<0.01),试验组护生对教学的满意度为95.6%(43/45),明显高于对照组(P<0.05)。结论:基于虚拟教研室的公共卫生安全素养培育课程构建既可以广泛促进不同专业教师进行教学研究交流,全面提高教师教书育人能力,又可以使护生在学习过程中接触不同专业、不同领域的知识与技能,注重护生主体作用,提高学习效果和学习满意度。  相似文献   
4.
目的 基于《国际功能、残疾和健康分类》(ICF)构建智力和发展性残疾儿童青少年身体活动效益系统综述的范畴和PICO架构,探讨智力和发展性残疾儿童和青少年参加身体活动的健康效益。  相似文献   
5.
【目的】 对术语使用情况进行调研,找出术语使用不规范的问题,为提升我国科技期刊术语规范化水平、推进科技期刊高质量发展提供依据。【方法】 采用回顾性调查方法,选择18种科技期刊2020年全年刊出的所有文章,调查其中术语使用差错情况。【结果】 术语相关差错主要涉及术语使用规范问题、术语编校规范问题及专有名词术语规范问题,具体差错类型比较多样化,不利于期刊质量及影响力的提升,应引起论文作者及期刊工作者的高度重视。术语相关差错中,术语使用规范问题最为突出;术语使用规范问题的各种类型中,术语形音义相近而误的现象最为突出。【结论】 我国科技期刊术语规范化水平有待提升,需要引起重视。  相似文献   
6.
《Vaccine》2022,40(52):7604-7612
Background and ObjectiveVaccine uptake during pregnancy remains low. Our objectives were to describe 1) development and adaptation of a clinician communication training intervention for maternal immunizations and 2) obstetrics and gynecology (ob-gyn) clinician and staff perspectives on the intervention and fit for the prenatal care context.MethodsDesign of the Motivational Interviewing for Maternal Immunizations (MI4MI) intervention was based on similar communication training interventions for pediatric settings and included presumptive initiation of vaccine recommendations (“You’re due for two vaccines today”) combined with motivational interviewing (MI) for hesitant patients. Interviews and focus group discussions were conducted with ob-gyn clinicians and staff in five Colorado clinics including settings with obstetric physicians, certified nurse midwives (CNMs), and clinician-trainees. Participants were asked about adapting training to the ob-gyn setting and their implementation experiences. Feedback was incorporated through iterative changes to training components.ResultsInterview and focus group discussion results from participants before (n = 3), during (n = 11) and after (n = 25) implementation guided intervention development and adaptation. Three virtual, asynchronous training components were created: a video and two interactive modules. This virtual format was favored due to challenges attending group meetings; however, participants noted opportunities to practice skills through role-play were lacking. Training modules were adapted to include common challenging vaccine conversations and live-action videos. Participants liked interactive training components and use of adult learning strategies. Some participants initially resisted the presumptive approach but later found it useful after applying it in their practices. Overall, participants reported that MI4MI training fit well with the prenatal context and recommended more inclusion of non-clinician staff.ConclusionsMI4MI training was viewed as relevant and useful for ob-gyn clinicians and staff. Suggestions included making training more interactive, and including more complex scenarios and non-clinician staff.  相似文献   
7.
8.
目的 通过研究明确苗药五藤膏外敷缓解胶原诱导性关节炎(CIA)大鼠关节局部炎症和骨破坏的机制,证实苗医外治就近驱邪的作用。方法 将70只Wistar大鼠随机分为空白组、模型组、苗药五藤膏高、中、低剂量组、扶他林组及IL-17阻断组,每组10只。除空白组外,其余6组均构建CIA模型,并给予相应的外敷治疗。观察大鼠一般情况,HE染色进行病理学分析,TRAP染色检测OC生成,ELISA检测各炎症因子的含量,RT-PCR和WB分别检测RANKL的基因及蛋白表达。结果 苗药五藤膏能改善CIA大鼠破骨细胞浸润及关节病理性结构,并降低RANKL蛋白、基因表达以及TNF-α、IL-1、IL-6、IL-17含量。结论 苗药五藤膏外敷剂对CIA大鼠的治疗机制可能与降低致炎因子的分泌,抑制RANKL及OC的表达相关。  相似文献   
9.
目的 建立细叶亚菊的质量标准,为其质量控制和合理开发利用提供科学参考。方法 采用性状鉴别、显微鉴别、薄层色谱法(TLC)对细叶亚菊进行定性分析;参照《中国药典》(2020年版)通则方法对细叶亚菊水分、总灰分、酸不溶性灰分、水溶性浸出物进行含量检查;利用高效液相色谱法(HPLC)测定细叶亚菊中绿原酸、异绿原酸A的含量。结果 确定了细叶亚菊的药材性状及显微特征。TLC鉴别显示,供试品(细叶亚菊药材)与对照品(绿原酸、异绿原酸A)在相应位置上均显示相同颜色的荧光斑点。13批细叶亚菊水分、总灰分、酸不溶性灰分、浸出物的含量分别为8.55%-13.07%、6.81%-12.68%、1.11%-3.53%、8.41%-11.64%;绿原酸、异绿原酸A的含量范围分别为0.072%-0.440%、0.283%-1.324%(n=3)。结论 本研究建立的方法准确稳定,可为细叶亚菊的质量控制提供参考。暂规定细叶亚菊水分不得过12.0%,总灰分不得过10.0%,酸不溶性灰分不得过2.5%,水溶性浸出物不得少于8.0%,绿原酸不得少于0.2%,异绿原酸A不得少于0.6%。  相似文献   
10.
中国传统运动疗法作为极具特色的康养健身运动疗法,在防病治病中的宝贵价值备受国际康复医学界关注。而慢性筋骨病是骨伤科临床中的常见病、多发病与疑难杂病,临床呈现出“一大五多五高”的特征,成为当前重大的健康问题与临床防治研究课题。本文通过深入探究中国传统运动疗法特点以及其在慢性筋骨病康复中的应用原理、原则及优势作用,提出以传统运动疗法为依托,构建慢性筋骨病防病治病应用方法模式;以三因制宜为指导,构建医院-社区-团体-患者为一体的康复管理模式;以“治未病”工程为支撑,构建慢性筋骨病管理信息资源共享平台模式;为切实提高防、控、治的能力与水平找准抓手与路径,为构建慢性筋骨病康复模式提供新的思路与方向。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号