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1.
膝骨关节炎中西医结合治疗进展   总被引:3,自引:0,他引:3  
从中医治疗(中药和针灸推拿治疗),西医治疗(西药、镇痛药和非甾体类抗炎药、可改变骨关节炎病程的药物),手术治疗(关节镜下清理术、胫骨高位截骨术、软骨移植术)综述了国内外在膝关节骨性关节炎的中西医治疗方法。  相似文献
2.
护理健康教育在糖尿病康复中的意义与作用   总被引:2,自引:1,他引:1  
糖尿病治疗康复中,护理健康教育发挥着积极重要作用。健康教育的目的就是干预葡萄糖的异常代谢,延缓、预防并发症的发生。通过健康教育的糖尿病患者,血糖控制良好,并且逐渐掌握糖尿病相关理论及技能,有良好的自我护理能力,生活质量不但没有降低,反而更加珍惜健康,有效的控制了疾病的发展和并发症的发生。  相似文献
3.
心理性亚健康中医健康教育问卷的研制与评价   总被引:2,自引:1,他引:1       下载免费PDF全文
[目的]依据健康教育"知信行"相关理论,编制心理性亚健康人群中医健康教育问卷,并对其信度、效度、反应度进行评价。[方法]采用Cronbach’s alpha系数分析问卷的结构效度,因子分析方法分析内容效度,修订心理性亚健康中医健康教育问卷。[结果]编制的健康教育效果问卷各项目及总分的同质性信度处于0.71~0.75范围,显示该问卷的内部一致性较好;各项目与总分间的相关系数都在P<0.001水平上,表明该问卷具有良好的内容效度;各项目对高暴露组和低暴露组人群的反应程度差异具有统计学意义,说明该问卷具有较好的灵敏度。[结论]心理性亚健康人群中医健康教育问卷具有较好信度和效度,可用于评价心理性亚健康中医健康教育的效果。  相似文献
4.
家庭式糖尿病健康教育模式效果评价   总被引:1,自引:0,他引:1  
吴春燕  王丁  王彦卿 《河北中医》2012,34(1):123-125
目的探讨家庭式糖尿病教育模式对糖尿病患者自我管理水平及疾病的影响。方法将50例2型糖尿病患者家庭随机分为2组,对照组25个家庭(共113人,2型糖尿病患者53例)进行常规治疗及护理;家庭教育组25个家庭(共103人,2型糖尿病患者49例)在对照组基础上采用电话随访、家庭访视等形式,对患者及家庭成员进行健康教育和行为干预。2组均连续3个月。采用密西根糖尿病知识测试问卷(DKT)量表测定2组所有2型糖尿病患者对糖尿病知识的掌握程度,采用糖尿病自我管理量表测定患者自我管理水平,教育后采用自制家庭成员对糖尿病高危因素知识调查表调查家庭成员对糖尿病相关高危因素的了解情况,测定2组教育前后所有2型糖尿病患者血糖、血脂、糖化血红蛋白(HbAlc)及体质量指数(BMI)变化情况。结果 2组教育后糖尿病患者对糖尿病知识掌握程度和自我管理能力均明显提高(P<0.05),血糖、血脂、HbAlc及BMI均有明显改善(P<0.05),且家庭教育组改善优于对照组(P<0.05)。家庭教育组教育后家庭成员对糖尿病相关高危因素的知晓率明显高于对照组(P<0.05)。结论家庭式糖尿病教育能使患者及家属共同学习掌握糖尿病的基本知识,促进糖尿病患者自我管理能力的提高,提高治疗的依从性。  相似文献
5.
中医“治未病”理念在整体护理健康教育中的作用   总被引:1,自引:1,他引:0  
探讨治未病的理念在整体护理健康教育中的作用,以"治未病"思想,加强健康教育,满足患者对健康知识的渴求,切实指导临床各科疾患的防治,提高治疗效果,促进护患和谐,减少医疗纠纷。  相似文献
6.
急性心肌梗死患者健康教育档案的建立及效果分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
目的:探讨健康教育档案对急性心肌梗死(AMI)患者健康教育的效果。方法:选择104例AMI患者随机分为观察组和对照组。对照组由护士应用传统宣教册进行健康教育,观察组由护士应用健康教育档案进行健康教育。比较两组患者AMI疾病及预防知识问卷得分和出院后遵医行为情况。结果:观察组AMI疾病及预防知识掌握率80.76%明显优于对照组64%(P〈0.01);出院电话回访规律复诊率92.3%明显高于对照组74%;正确饮食率48.07%明显高于对照组26%(P〈0.05)。结论:应用健康教育档案增强了健康教育的效果,使护士对患者的健康教育规范化、标准化,提高了患者满意度。  相似文献
7.
社区健康教育和中医护理对糖尿病足的作用   总被引:1,自引:0,他引:1  
为了使糖尿病足患者得到早期的中医护理及系统的健康教育,本文对72例糖尿病足患者实施社区健康教育,对糖尿病足早期进行干预,提高了患者对疾病知识水平和中医护理能力及自我保健能力的认识,提高了患者的生活质量。  相似文献
8.
社区健康教育在儿童糖尿病护理中的应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
目的:提高糖尿病患儿及家属对糖尿病知识的认识,有效控制血糖。方法:采用个体指导、集体授课、发放健康教育处方等方法,对辖区内13例糖尿病患儿及其家属进行糖尿病知识、血糖及尿糖监测、胰岛素应用、饮食控制、运动疗法等方面的健康教育指导。结果:健康教育前后糖尿病患儿在正确应用胰岛素、饮食控制、合理运动、血糖尿糖监测方面比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:进行儿童糖尿病健康教育,使患儿及其家长具备糖尿病治疗护理知识,能有效控制血糖,消除糖尿病症状,预防和延缓各种急慢性并发症的发生,维持患儿正常生理、心理健康和成长。  相似文献
9.
社区干预对原发性高血压病人遵医行为影响的探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
开展社区高血压健康教育,是当前阻止高血压患病率攀升,提高高血压患者治疗率和控制率的有效干预措施。通过社区有效的健康教育方法,使原发性高血压患者对高血压知识知晓率提高,改变不良生活方式,从而提高原发性高血压患者的遵医行为,主动配合治疗,保持血压稳定,延缓并发症的发生,提高生活质量。  相似文献
10.
阶段式健康教育对乳腺癌根治术患者临床疗效的影响   总被引:1,自引:0,他引:1  
目的:观察阶段性健康教育对乳腺癌根治术患者治疗疗效的影响。方法:将147例乳腺癌患者分为实验组89例,对照组58例,2组均给予乳腺癌根治疗术及术前健康指导,实验组同时给予阶段式健康教育。结果:术后功能锻炼预期达标率实验组较对照组高。结论:实施阶段式健康教育对促进乳腺癌根治术后康复具有积极而有效的作用,提高了患者的满意度。  相似文献
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