浅谈音乐与医学生的素质教育

众所周知．素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它依《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的需求．以面向全体学生，全面提高学生的综合素质为根本宗旨，注重培养学生的能力，发展个性，发展创新，注重群体合作．促进学生们在德、智、体、美、劳诸方面都得到生动活泼、主动地发展。     

对护校学生音乐审美趣味培养的探索

1培养审美趣味,获得美感体验 法国作家圣桑说,音乐不是生理满足的工具,音乐是人类精神最精致的产物之一.     

音乐护理的功效及其临床应用

音乐是一种乐音运动的形式．而治疗和护理则是以特定的方法缓解病痛．促进患者恢复健康。近年来．随着整体护理的开展和多元文化护理概念的不断深入人心．音乐疗法作为一极有前途的新型心身护理方法在临床的应用亦愈来愈广泛。     

音乐欣赏对白血病患者睡眠与情绪的干预效果研究

目的验证音乐欣赏对白血病患者睡眠与情绪的干预效果,探索患者心理健康教育的新模式。方法运用匹茨堡睡眠质量量表(PSQI)、焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)进行评估,用音乐欣赏的音频对患者每天定时进行干预,连续干预4周,最后测量干预结果。结果干预后患者PSQI、SAS、SDS评分较干预前均降低(P<0.05)。结论音乐欣赏对白血病患者的情绪有正向影响,可以促进更好的睡眠,改善焦虑状况和抑郁程度。     

弱智儿童音乐欣赏教学初探

音乐是具有高度灵性的情感艺术,它是用心灵去拨动人们内心深处的琴弦,使之在聆听音乐的感性活动和理性思维中产生强烈的情感,形成自己健康、美好的道德观念及高尚情操和完整和谐的个性人格。弱智儿童由于认识水平低,是非观念模糊,自我意识发展缓慢,个性发展不成熟,其感知有缺陷,表象也极贫乏,高级情感的形成和发展要比正常儿童迟缓得多。然而,这并不意味着他们不可能发展高级情感。好的音乐教育,使弱智儿童同样能有较多的感动,一旦进入音乐作品后,他们也能产生音乐内化,唤起共鸣,最后达到外化,情感得到发展,音乐能力亦能得到提高。笔者在音…     

谈护理专业美育教学中的音乐欣赏

音乐欣赏是四年制护理专业美育基础教学中的一个重要组成部分。它是欣赏、分析具有一定思想性和审美价值的古今中外音乐以及专业作曲家创作背景的教学活动。通过音乐欣赏，对提高学生护理审美修养，培养良好的思想品质。完善人格，适应整体护理模式的需求都有着深远的意义。因此．在护理专业的美育基础教学中注重音乐欣赏教学是非常必要的。1音乐欣赏的作用11具有独特的医疗作用现代学者通过电子仪器对不同音乐给人体的作用进行测定，发现愉悦的快节奏音乐可以使人肌肉增加力量；音响和谐，节奏徐缓的音乐可能使人呼吸平稳；音色优美、旋律…     

手上真功夫 足下做文章——东莞市康源足疗生活馆

东莞市康源足疗生活馆成立于2003年12月，专业从事保健沐足、足疗、康体、经络开元等保健理疗项目，十年倾力于专业、专心、专注的经营宗旨，服务顾客400多万人次，拥有上万会员。传统风格搭配时尚装饰，秉承“手上真功夫、足下做文章”的足文化理念，为宾客提供健康养生、茶艺休闲、音乐欣赏，以及与足相连的一站式高端服务，让宾客深切感受到离开时比来时更愉悦。     

音乐欣赏引入医护教学的实践及意义

音乐欣赏是欣赏者对音乐家所创造的音乐形象进行感受、体验、领悟、理解的审美活动。我国教育界早已倡导并实践将应试教育转向素质教育。作为培养高级医学人才的高等医学院校，开设音乐欣赏课，将音乐欣赏引入医护教学，对于促进音乐进入医学领域，全面提高医护生的综合素质具有深远意义。     

音乐欣赏活动中的个性化评价

评价是幼儿园教师在组织一日活动中最常使用的对幼儿各种行为进行肯定或提出建议的一种方法。音乐欣赏活动作为幼儿园艺术教育领域的一个重要组成部分,它的意义在于通过对音乐的理解和感受,激发幼儿的审美能力、表现能力和创造能力。在音乐活动中老师做出的个性化评价不仅能让幼儿有愉快的情绪,更能启发幼儿的智慧,发展他们的思维,对幼儿的智力、情感、个性发展都有着潜移默化的影响,所以对幼儿的个性化评价是非常重要的。