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1.
新生研讨课最早是1959年由美国哈佛大学给本科新生开设的研讨课发展而来的.本校自2013年开展军事医学地理学新生研讨课以来,共实行了3年.本文主要从《军事+医学+地理:热点和前沿》的课程设置背景介绍、课程内容设计、课程教学的开展与教学效果评价3个方面阐述本科新生军事医学地理学研讨课的设计与实施.通过教员引导式教学、学员课外阅读、高年级学员现身说法、课堂讨论等形式,使学员了解当前我国与周边国家、地区安全形势的基本情况,以及医学地理特点,认清我国在世界军事斗争中的战略局势,培养学员战略思维与意识,让学员明白通过大学学习需要掌握的卫勤保障能力,初步学会利用现有学习资源解决问题的方法与步骤,逐步适应大学学习生活.  相似文献   
2.
"新生研讨课"是国内最近兴起的针对大学新生的一种全新教学模式,文章基于"新生研讨课"的内涵和类型,探讨了医学留学生新生研讨课教学模式的构建、实施过程中遇到的问题与对策以及在教学中的优势,旨在将该教学模式引入医学留学生教学,提高教学质量。  相似文献   
3.
目的:探讨研讨式带教模式在手术室护生临床教学中的应用方法及效果。方法:将112名手术室实习护生随机分为实验组和对照组各56名,对照组采用传统的带教方法,实验组在对照组基础上采用研讨式带教模式,比较两组教学效果。结果:实验组护生考核成绩高于对照组(P <0.05),实验组临床科研能力、临床教学能力、临床管理能力优于对照组(P <0.05),实验组教学满意度高于对照组(P <0.05)。结论:研讨式带教模式能有效提高手术室护生的实习效果,提高临床教学质量。  相似文献   
4.
第三届北京口腔种植长城论坛暨口腔种植联盟联席工作会于2020年11月在北京召开,来自长城沿线15个省市的口腔种植领域的专家和代表120多人参加了会议。会议就当前中国口腔种植发展的热点问题进行了探讨交流,对今后发展方向形成了共识。论坛将以长城为基线,传播先进的口腔种植理念和技术,带动口腔种植行业发展。围绕"前牙骨增量后的种植修复远期效果"大会主题进行的学术研讨,收到很好的效果。会议论证了刘洪臣教授主持的《口腔种植牙的保健与维护指南》并广泛征求了意见。北京口腔医学会第四届口腔种植专业委员会第四次常务委员会也同期召开,对2020年口腔种植专委会的工作进行总结,通报了新增青年委员,通过了专委会工作制度并讨论了2021年专委会的工作规划和换届工作。  相似文献   
5.
目的探讨个案研讨式沙龙在老年患者护理骨干培训中的应用及效果。方法 2012年6-9月南方医科大学珠江医院举办护理人员老年患者护理专项进修班,从各个专科老年人的常见病、重点需要解决的问题、难点入手,通过个案研讨、统一规范的组织形式安排组织了7次个案研讨式沙龙活动。在沙龙开展前和最后一次沙龙结束时进行问卷调查,并评价培训效果。结果 33名学员中,26名(占78.8%)学员在参加本期护理沙龙前没有参加过其他形式的护理沙龙;对本期沙龙的形式及内容安排的满意率为100%,认为总体收获较大的32名(占97.0%)学员认为个案研讨式沙龙对提高临床实践能力比较有效,33名(100%)学员认为对提高全院老年患者护理整体水平和科室间合作非常重要;参加个案研讨式沙龙前后,学员的老年患者护理相关能力自评总分分别为(33.98±8.564)分、(51.87±6.668)分,差异有统计学意义(t=19.549,P<0.01),且老年患者护理相关能力13个自评项目的评分均高于参加前,差异均有统计学意义(均P<0.01)。结论个案研讨式沙龙对提高临床老年患者护理骨干临床实践能力、促进理论向实践转化起到了积极的作用,在今后的护理骨干培养中可以进一步推广并实施。  相似文献   
6.
目的:建立一种方法并依据这种方法分析甘草酸铵类制剂中18α-甘草酸和18β-甘草酸2种差向异构体的含量。方法:采用Kromasil C18(250 mm×4.6 mm,5μm)色谱柱,以0.05 mol·L-1磷酸盐缓冲液(调节pH至7.0)-乙腈(80∶20)为流动相,流速1 mL·min-1,检测波长252 nm。结果:18α-甘草酸和18β-甘草酸的线性范围分别为0.025~2.500 mg·mL-1(r=0.9990)和0.025~2.000 mg·mL-1(r=0.9990),平均加样回收率(n=9)分别为99.0%和102.5%。同一色谱图中,2个色谱峰间的分离度大于1.5。结论:所建方法可用于分析甘草酸铵类制剂中甘草酸差向异构体的含量,甘草酸铵类制剂中18α-甘草酸和18β-甘草酸比例不一,应完善标准加以控制。  相似文献   
7.
本文介绍了开展医院文化管理研讨交流会的做法、效果和体会。  相似文献   
8.
在医学基础课程学习阶段形成一定的科研思维体系,对医学八年制学生而言至关重要。笔者在医学八年制生物化学教学中,以理论课所教授知识为基础,引导学生提出问题,在老师的指导下开展研讨式论坛,从而培养学生形成自主科研思维体系,为今后全面提高科研创新能力打下坚实基础。  相似文献   
9.
本文从深入研究教法,优化病生教师知识结构入手,客观论述了病生教师应当如何更新观念,联系临床,通过适宜教法的合理选用,按需增长临床新知,适时增强病生知识的临床应用能力,有效指导学生学好病生知识,切实掌握执业助理医师资格考试(以下简称执考)中的病生考点,进而提高执考通过率的必然性、必要性和可行性,以求与广大病生教师切磋和交流.  相似文献   
10.
2012年9月15日,《世界中西医结合》杂志社承办的海峡两岸疼痛治疗与整脊手法、脑瘫微创治疗与康复学术研讨培训会在广东深圳胜利召开。中华中医药学会领导出席大会并讲话,会上成立了深圳市中西医结合学会疼痛专业委员会。来自海峡两岸及海外专家学者齐聚一堂,围绕疼痛治疗与整脊手法、脑瘫微创治疗与康复主题展开了为期两天的学术研讨。  相似文献   
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