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本文溶自然辩证法和中医中药理论于一炉。通过中药与环境、系统与要素、功能与结构等方面,对现代中药学的系统观加以阐述,并举例说明其规律性。 相似文献
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多媒体辅助于中药学教学存在的问题及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
中药学理论源远流长,知识要点繁杂,涉及学科面广。中药学教学对植物药、动物药、矿物药的形象展示、真伪鉴别,地道药材确定以及加工、炮制、煎煮方法的情景呈现有特殊要求,而多媒体课件丰富的色彩、直观的形象,尤其是妙趣横生的音频、视频及动画效果可弥补传统教学的缺憾,为中药学教学提供了新的手段和方法。回顾中药学教学历程,辩证地分析多媒体辅助中药学教学存在的问题,探索解决问题的方法和措施,以期寻求更好的教学策略。 相似文献
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周国晶 《中华现代中西医杂志》2005,3(3):285-286
《中药学》是中等医学院校开设的必修课,学生普遍反映枯燥乏味,难记忆。因此,指导学生在学习《中药学》时掌握一些记忆方法,有助于启发学生思维,解除苦恼,增加兴趣,也会使教学效果明显提高。笔者现就指导学生学习《中药学》的一些记忆方法谈些体会。 相似文献
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2001年国家中医药管理局在全国立项建设3个临床中药学重点学科,北京中医药大学临床中药学科有幸成为建设单位之一.短短的3年里,北京中医药大学临床中药学科取得了长足的进步,较好地完成了国家中医药管理局预期目标,初步成为国家临床中药学人才培养与学术交流研究的重要基地,并在国际同行中产生了一定的学术影响.作为该学科的学科带头人,回顾学科发展历程,总结我们的建设经验,为学科今后规划提供借鉴. 相似文献
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中药功效在认定与记述上应遵循的几项原则 总被引:2,自引:0,他引:2
通过对中药功效认识发展的分析,并考虑到目前的功效在记述上存在的问题,提出中药功效在认定与记述上应遵循功效的认定基础是药物的临床疗效,功效在认定时应充分考虑到“方药离合”的情况,功效不能与应用相混淆以及在功效表述上应力求直接功效与间接功效泾渭分明,用语应力求规范等几项原则。 相似文献