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1.
病例讨论式教学方法在临床实习中的效果   总被引:2,自引:0,他引:2  
周敏  王品 《新疆中医药》2004,22(1):45-46
目的:探讨实习医生在临床实习中以示教为主与以病例讨论为主两种教学方式的教学效果。方法:将实习医生随机分为对照组和实验组,对书写完整病历成绩、实际操作成绩、理论考试成绩进行比较。结果:实验组的各种成绩均明显高于对照组成绩。结论:以病例讨论为主的教学方式对提高学生的临床写作水平和培养临床思维能力明显优于传统的教学方式,为临床医学生今后独立分析问题,解决问题的能力打下了一定的基础。  相似文献
2.
病例讨论式教学在药理教学中的应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
齐静 《亚太传统医药》2010,6(6):185-186
病例讨论式教学是将医学理论知识与临床实践紧密结合的一种教学方式。这种教学方式可以增加学生自主学习的主动性,激发其学习兴趣,培养其分析问题解决问题的能力,提高其语言表达能力、思维创新能力、推理能力等。探讨病例讨论式教学在药理教学中的应用。  相似文献
3.
案例创设在中医临床理论教学中的运用   总被引:1,自引:0,他引:1  
病例讨论在中医临床教学中具有重要作用.能从多方面培养和提高中医学生的医学素质,是培养合格中医医师的有效手段之一.故病例的创设是病例教学获得成功的必要条件之一.在中医临床理论课的教学过程中,创设好教学病例,以选择好的病例为基本素材,把学生带入具体的问题情境中进行分析问题和解决问题,培养学生运用理论知识并形成技能、技巧的一种方法.受到学生的普遍欢迎,收到较好的效果.  相似文献
4.
病例讨论在临床实习中的意义及具体实施的体会   总被引:1,自引:0,他引:1  
文章阐述了病例讨论在本科学生临床实习中的重要意义,以及病例讨论包涵的具体内容和详细步骤;并列举实例介绍实施的方法与体会。  相似文献
5.
代巧妹  贾彦  杨婧  刘宏  王蔚 《中医教育》2012,31(5):40-41
病理学是临床医学的一门重要基础课,它是由基础通向临床的桥梁.如何引导学生将所学的基础医学知识与临床有机地结合,培养学生综合分析问题、解决问题的能力,提高病理学教学效果,是病理学教学的重要任务.相对于西医院校,中医药院校在西医基础课教学中有自身的一些特点:西医基础课课时相对较少,讲授的系统性不强;偏重中医教学使有些学生丧失了学习西医的兴趣.如何使学生在有限的课时内系统学好病理学这门桥梁课程,并对其产生浓厚兴趣,笔者认为应用病例讨论分析是达到上述目的的一种非常有效的方法,因而针对不同层次的学生开展了相应的病例讨论法教学,收到较好的教学效果,现总结如下.  相似文献
6.
目的:探讨病例讨论教学法在中西医结合肾脏病学科实习教学中的应用效果。方法:将56名学生随机分为传统实习组和病例导入式实习组,教学内容为"中西医结合内科学"肾脏病学篇章的常见疾病,观察两组学生在实习结束后考试总成绩、理论成绩和病案分析成绩,并对病例导入式实习组学生进行问卷调查。结果:病例导入组的总成绩和病案分析成绩明显优于传统教学组,差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01);两组理论成绩比较差异无统计学意义(P>0.05)。多数学生认为病例导入法优于传统教学法。结论:病例导入法教学的应用能够提高教学效果,增强医学生理论联系实际的能力,培养医学生临床思维能力。  相似文献
7.
目的:比较病例讨论法与传统讲授法在心电图教学中的教学效果。方法:选取两个基本条件相同的中西医结合临床医学班,分别用不同的教学方法进行心电图教学。结果:学习结束后,对两个班进行心电图综合测试、学习兴趣及教学满意度调查,经统计学秩和检验,试验班与对照班在综合测试成绩、学习兴趣、对教学的满意度方面有显著性差异。结论:病例讨论法教学效果明显优于传统讲授法,值得在临床授课教学中推广应用。  相似文献
8.
<正>原发性肝癌为我国常见恶性肿瘤之一,其死亡率在消化系统恶性肿瘤中列第3位[1],而胆囊管状腺癌少见,两者同时发生于同一病员更少见,现将我院1例报告如下。1病案举要患者,女性,57岁,因发热10天伴黄疸入院,无咳嗽,心悸、胸闷、乏力、纳差、尿黄、皮肤瘙痒、白陶土样大便及头昏、皮肤粘膜出  相似文献
9.
教学过程是教育指导下学生的学习认知过程。在知识激增的今天,教师更重要的任务是激发学生的学习兴趣,发展科学思维,使学生学习更具自主性及系统性。病例讨论式教学就是在教师的引导下,以学生讨论式学习为主的一种课堂教学形式。在外科护理学教学中,运用病例讨论式教学方法,收到较好效果。  相似文献
10.
《中医正骨》2015,(2):80
由中国骨科医师分会外固定与肢体重建工作委员会(CEFS)与国家康复辅具研究中心附属康复医院(以下简称"国家康复医院")联合主办的2015年首期外固定与肢体重建骨干医师培训班——上肢重建专题,定于2015年3月12日开班。该培训班主题:现代外固定与肢体重建概念、理论基础、国内外进展,外固定在上肢(包括手)形态与功能重建的基本知识、器械构型、手术适应证、治疗原则、术前决策,上肢安全穿针外固定方法、技术要点、手术风险规避,上肢重建术后管理、并发症的规避等。培  相似文献
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