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1.
《金匮要略》治胸痹三方在临床中的应用   总被引:4,自引:3,他引:1  
武强彬 《河南中医》2008,28(1):77-79
《金匮要略·短气病脉证治》中,张仲景提出了治疗胸痹的三个名方:瓜蒌薤白白酒汤,瓜蒌薤白半夏汤,枳实薤白桂枝汤。他们在临床上主要用于冠心病、心绞痛的治疗。同时他们对心衰、心肌炎、心律失常、高脂血症、肺系疾病、慢性胃炎等的治疗均有疗效。本文就近几年来有关这三方在临床上的应用进行综述。1胸痹三方的现代药理研究张建敏[1]等以结扎冠脉方法制备心肌缺血模型,以不同剂量的加减瓜蒌薤白半夏汤灌胃后,测定心肌梗死范围,检测血清丙二醛(MDA)的含量。结果大鼠心肌梗死面积百分率、血清MDA含量间差别均有非常显著性意义(P均<0.01)。…  相似文献
2.
对《金匮要略》"阳微阴弦"的认识及应用体会   总被引:4,自引:0,他引:4  
郑虎占 《北京中医药》2008,27(4):270-271
医圣张仲景在<金匮要略·胸痹心痛短气病脉证并治第八>中提出:"夫脉当取之太过不及,阳微阴弦,即胸痹而痛,所以然者,责其极虚也.今阳虚知在上焦,所以胸痹心痛者,以其阴弦故也."经文中的"阳微阴弦"是有关胸痹病的关键字段,对此如何理解,古来见解不一.本人不揣浅陋,略述管见,不当之处,请同道指正.  相似文献
3.
黄芪桂枝五物汤现代临床应用   总被引:3,自引:0,他引:3  
黄苠桂枝五物汤载于<金匮要略>,由黄芪、芍药、桂枝、生姜、大枣五味药物组成.具有益气温经,和营通痹的功效.传统用于血气运行不畅,痹于肌肤所致的血痹证.近年来,中医药工作者为进一步开发应用这一传统古方,对该方的临床运用进行了深入地探讨和研究,其成果具有重要的临床指导意义.  相似文献
4.
浅探《金匮要略》之胸痹   总被引:3,自引:0,他引:3  
马晓妍  张明雪 《河南中医》2009,29(12):1145-1148
胸痹是指胸中痞塞不通,引起胸膺部满闷窒塞,甚则疼痛的病证。《金匮要略·胸痹心痛短气病脉证治》篇中首创胸痹的辨证论治,并确定其病机为阳微阴弦,提出温补阳气、温阳兼利小便、化痰祛浊等基本祛邪方法来治疗胸痹。在此基础上,后世医家又提出了活血化瘀通络、行气散结、调畅情志、滋养心肝、益气养阴、益气活血等方法。  相似文献
5.
运用张仲景治未病思想指导消渴论治   总被引:3,自引:0,他引:3  
消渴之名,首见于<素问·奇病论>,<金匮要略>立专篇讨论并最早提出治疗方药.<证治准绳·消瘅>在前人论述的基础上,对三消的临床分类作了规范.  相似文献
6.
谈《金匮要略》中的食疗   总被引:3,自引:0,他引:3  
食物疗法(简称食疗),是将饮食物品单独服用,或配伍其他食物或药物用于防治疾病、促进健康的一种方法.通常认为,食物是为人体提供生长发育和健康生存所需的各种营养物质.也就是说,食物既是美味佳肴,又具有养身保健、防病治病、益寿延年等作用.  相似文献
7.
经方中桂枝的配伍规律   总被引:3,自引:0,他引:3  
叶进 《中医杂志》2007,48(11):1043-1044
桂枝是一味十分重要的药物,其在经方中的使用频率仅次于甘草。该药与不同的药物配伍,用于治疗多种病证,具有良好的疗效。经方中运用桂枝的经验十分丰富,对后世产生了很大的影响。探讨该药的配伍规律,对于深入理解和运用经方颇有现实意义。1桂枝与甘草桂枝为温中之品,甘草甘缓补中,二药是仲景用药频次最高的两味药。《伤寒论》中用到甘草70次,桂枝41次;《金匮要略》中用到甘草76次,桂枝48次。从二药同用的情况来看,《伤寒论》、《金匮要略》共有57方。用桂枝时,桂、草同用的情况,《金匮要略》至少在六成以上,《伤寒论》更是高达九成以上。甘…  相似文献
8.
谈谈对《金匮要略》泻心汤出处、方名的理解   总被引:3,自引:0,他引:3  
泻心汤最早出自于西汉时期的《汤液经法》,其方名的制定与《汤液经法》重五行学说,如五脏补泻、药性五味生克制化的特点有关。此外,《金匮要略》泻心汤与《伤寒论》大黄黄连泻心汤、《金匮要略》妇人杂病篇泻心汤均非同一处方,前者为泻心汤的变方,后者为甘草泻心汤。  相似文献
9.
《金匮》辨治虚劳病探析   总被引:2,自引:2,他引:1  
刘读文 《河南中医》1997,17(5):267-267,269
本文从察病因,劳由七伤;抓主证,治调阴阳;重正气,而补脾肾;瘀当攻,宜“缓中补虚”四个方面探析了《金匮》辨治虚劳病的方法、特点。明确指出七伤是病因,五脏阴阳虚损是病机,调补阴阳为治法,补脾肾是特点,虚劳有瘀血不峻攻,宜“缓中补虚”。  相似文献
10.
《金匮要略》课程运用案例教学法教学的体会   总被引:2,自引:0,他引:2  
王忠山 《河北中医》2009,31(10):1584-1585
案例教学法,是以能力培养为目标,以教学案例为媒质,以个案分析为切入点,以学生共同研讨和观点碰撞为主要施教方式的一种教学方法。相对于以讲授为主的传统教学方法,案例教学是教学理念的创新,因此,各级学校都在积极探索和推行。近年来,案例教学被国内诸多中医高等院校运用于《金匮要略》教学中,也取得了非常好的教学效果,笔者也对《金匮要略》案例教学进行了一些尝试,具体体会如下。  相似文献
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