“互联网+”背景下《中药学》数字化教学资源的建设和应用初探

现代信息技术高速发展,"互联网+"时代的到来使信息化教育已成为发展趋势。在此背景下,我校充分利用网络教学平台,对《中药学》课程进行数字化教学资源建设,并将其与传统教学模式结合,应用于日常教学中,提高学生的学习积极性,培养学生自学能力,增强学生独立分析问题及处理问题的综合能力,提高教师业务水平,提升教学效果,有利于《中药学》课程的教学发展。     

过敏性鼻炎患者血清维生素D水平的临床研究

目的探讨青少年过敏性鼻炎与血清维生素D水平的相关性。方法收集2012年4月—2014年4月经本院耳鼻喉科确诊的青少年过敏性鼻炎(AR)患者368例,为实验组;另选择同期本院健康体检者370例,为对照组。分别使用串联质谱仪检测其血清总维生素D、维生素D2及维生素D3浓度。结果实验组中血清总维生素D、维生素D2及维生的素D3的检测结果分别为:20.92±3.35 ng/ml、3.64±0.82 ng/ml、18.83±3.62 ng/ml;对照组中血清总维生素D、维生素D2及维生的素D3的检测结果分别为:31.45±2.86 ng/ml、3.85±0.58 ng/ml、28.97±3.18 ng/ml;检测结果显示实验组与对照组总维生素D及维生素D3水平均存在差异(P<0.05),具有统计学意义,维生素D2水平无差异(P>0.05)。结论青少年过敏性鼻炎血清维生素D水平比正常人群偏低,且以维生素D3水平偏低为主,为临床诊治过敏性鼻炎患者提供重要依据。     

儿童肾病综合征患者血清胱抑素C水平的临床应用

目的评价血清胱抑素C在儿童肾病综合征中的临床应用效果。方法回顾分析60例儿童肾病综合征患者的临床资料,根据肾功能不同分成4组,各15例,分别为肾功能正常组、肾功能不全期组、肾功能不全失代偿期组、肾功能衰竭期组;另15例体检健康儿童作为对照组观察对象。统一测定本次观察对象的血清胱抑素C含量、血肌酐含量、血尿素氮含量,并进行组间比较。结果患有肾病综合征的儿童上述指标水平明显高于对照组(P0.05);此外随着患儿肾功能不全程度的不同,各组间血肌酐、尿素氮以及血清胱抑素C水平差异有统计学意义,肾损伤程度越大,该指标水平越高,同时各组间比较P0.05;不同指标判断患儿肾功能的灵敏度不同,其中血肌酐为50%,尿素氮为48.33%,血清胱抑素C为75%,差异有统计学意义(P0.05)。结论血清胱抑素C在儿童肾病综合征临床诊断中具有重要价值,客观性及准确性均较强,值得临床大力推广。     

胎儿肺支气管铸型及三维可视化结构的研究

目的制作胎儿肺支气管的铸型标本,运用三维重建技术探究胎儿肺支气管的解剖结构,为临床提供形态学资料。方法对1例34周胎儿肺支气管进行插管铸型,通过128层螺旋CT扫描铸型标本,得到Dicom数据并导入Syngo.via Client工作站,以最大密度投影(MIP)的方式重建和导入Mimics 19. 0软件进行三维重建。结果制作好的支气管树铸型管道充盈饱满,粗细分明,能够清晰显示出胎儿肺支气管的分支形态、管径粗细以及走行分布。MIP重建的图像能够清晰地显示3～5级分支,伪影较少。在Mimics上进行三维重建的胎儿肺支气管形态逼真,可通过其阈值大小来调节各分支末端的疏密情况,并可从多层面、多方面、多角度进行观察,空间立体感较强。结论通过运用血管铸型技术、MIP重建技术和Mimic重建技术,可以清晰地了解胎儿肺支气管走行及分布情况,为临床医学教学和虚拟手术及宫内介入手术提供胎儿肺支气管形态学资料。     

医学生医患沟通培养模式和考评体系的现状与改革

目的分析医学生医患沟通培养模式和考评体系的现状及对其改革提出建议。方法本研究从万方、中国知网、维普等数据库搜索2010~2017年关于医学生医患沟通文献,致力于多维度多方面分析医患沟通教育发展现状、发展问题以及瓶颈并分析医学生医患沟通培养模式,并制定科学合理的考评体系。结果通过分析发现,医学生对医患沟通课程重视程度较低,医患沟通学理论课和实践课的学时缺乏科学合理的配置标准,以及缺乏系统性的医患沟通考评体系。结论在培养模式改革中应构建多阶段多层次的课程体系,采用多种教学方法相结合,并完善考核评价体系以进一步促使医学生掌握医患沟通技巧,提高其医患沟通能力。