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本文主要对影响中医儿科带教质量的四大难点进行探讨。指出着力提升师资水平是搞好临床带教的关键,在教学中要突出中医儿科的特色重点,大力帮助实习医生减轻儿科实习的心理压力,增强他们与患儿及家长的沟通能力,是培养合格中医儿科实习医生,提高教学效率的重要对策。  相似文献
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