自性动力对老年人心理健康的影响

目的研究老年人自性动力特点对其心理健康的影响。方法采用生活满意度量表(LSRA)、UCLA孤独感自评量表、曼陀罗绘画测试等调查189名广州老人院(平均年龄65.32岁)受试。结果 (1)老年人的自性动力以整合阶段(35%)、保护阶段(23.3%)为主。(2)女性老年人生活满意度、曼陀罗整合特征、超越特征显著高于男性,而孤独感显著低于男性。(3)回归分析发现,绘画平和可以预测11%的生活满意度;绘画专注与外周颜色加重可以预测26%的孤独感。结论自性动力影响着老年人的心理健康。     

成人素质希望量表的信效度检验

目的:探讨成人素质希望量表的信度和效度.方法:用成人素质希望量表调查410名学生,评定该量表的内部一致性、重测信度、结构效度和效标效度.结果:①量表总分及两个因子的Cronbach α系数均达0.70以上,重测信度系数为0.86;②验证性因素分析支持原有模型.RMSEA=0.098,SRMR=0.060,GFI=0.94,AGFI=0.91,NNFI=0.85;③希望量表总分与积极应对方式呈正相关r=0.47,与消极应对方式呈负相关r=-0.27;与满意度警显著正相关r=0.47(均P<0.01);④希望存在受教育程度间的差异(F=7.31,P<0.001),大学生的希望水平显著高于高中生,希望水平的性别差异不显著.结论:希望量表可用于评定我国学生的希望水平.     

中医体质、人格特质与焦虑的关系探讨——广州268名大学生问卷调查分析

目的:讨论中医体质、人格特质与焦虑之间的关系.方法:采用问卷调查法对268名大学生进行体质、人格特质、焦虑测量,并对调研资料进行差异检验、相关和回归分析.结果:(1)焦虑组体质显著差于正常组体质,且两组人格特质有显著差异;(2)焦虑与气虚、阳虚、气虚、阳虚、阴虚、痰湿、湿热、淤血、气郁和特禀存在显著正相关;与神经性、随和性、严谨性存在显著相关;(3)回归分析发现正常组中,焦虑=0.205×气郁质+0.290×神经质+0.172×气虚质+0.147×阴虚质;焦虑组中,焦虑=0.202×痰湿质+0.317×神经质+0.330×特禀质.结论:焦虑同时受体质和人格特质的影响.     

应对方式：希望与幸福感的中介

目的探究应对方式、希望和幸福感的关系。方法采用应对方式简易量表,成人希望量表和幸福感指数量表对410名学生进行调查。结果1积极的应对方式与希望、幸福感呈显著正相关（r=0.40～0.47,P〈0.01）,消极应对与希望、幸福感显著负相关（r=-0.23～-0.31,P〈0.01）;2中介效应检验表明,应对方式是希望影响幸福感的不完全中介;3路径分析表明,希望直接影响幸福感并通过积极和消极应对两条路径影响幸福感,χ^2/df=4.83,RMSE=0.05,CFI=0.96,NNFI=0.90。结论应对方式是希望影响幸福感的中介变量。     

学生的逆境商、焦虑和抑郁的关系研究

目的: 探讨学生逆境商(adversity quotient,AQ)、焦虑与抑郁的关系.方法: 运用AQ量表、自评抑郁量表、焦虑量表对400名学生进行相关分析与回归分析.结果: (1)学生的AQ、抑郁与焦虑呈负相关(r=-O.29～-0.30,P<0.01);(2)回归分析发现,焦虑=-0.27×延伸-0.06×归因;抑郁=-0.19×延伸-0.09×控制;(3)焦虑对AQ和抑郁有显著的中介作用,部分中介效应为69.31%.结论: 焦虑对AQ和抑郁有显著的中介作用.     

地震中丧亲学生的沙盘特点

目的:分析地震后学生沙盘的特点,为制定治疗方案提供参考依据.方法:以灾区某安置点学校自愿参加沙盘游戏治疗的29名丧亲学生所做沙盘为实验组,以广州某小学16名自愿参加沙盘游戏的普通学生作沙盘为对照组,分析29名地震丧亲的学生沙画沙具使用的特点,沙盘创伤与治愈主题的表达情况特点.结果:(1)各种动物、家居建筑、人物人体类的沙具使用率高于95%;(2)丧亲组学生在沙盘游戏中表现创伤主题比例高于对照组[混乱(41.4% vs.0.0%)、限制(48.3% vs.6.2%)、忽视(37.9% vs.6.2%)、倒置(37.9% vs.6.2%)、受伤(48.3% vs.12.5%)、妨碍(44.8% vs.0.0%)、,均P<0.01].丧亲学生中,男孩比例在受伤、威胁上高于女孩[(80.0% vs.28.6%)、(66.7% vs.42.9%), P<0.05],而在忽视、倒置上低于女孩[(20.0% vs.57.1%)、(20.0% vs.57.1%),P<0.05];(3)丧亲学生在沙盘游戏中治愈主题比例低于对照组[旅程(41.4vs.75.0%)、深入(31.0% vs.75.0%)、培育(31.0% vs.81.3%)、变化(20.7% vs.56.3%)、整合(27.6% vs.68.8%)、诞生(0.0% vs.50.0%),均P<0.05].结论:沙盘游戏能揭示地震丧亲学生的心理问题.     

曼陀罗绘画改善情绪的效果及机制

目的:研究曼陀罗绘画对改善情绪的效果及其作用机制.方法:196名大学生曼陀罗绘画后填写曼陀罗特征量表.结果:①曼陀罗意象有十大类主题,以莲花为主.②曼陀罗绘画后,被试以积极情绪体验为主,绘画后的积极情绪显著优于绘画前,标准化的曼陀罗显著优于非标准曼陀罗.③效果明显组的曼陀罗作品具有结构上内暖外冷的特点.④回归分析发现,整合功能是曼陀罗绘画起作用的基础.结论:曼陀罗绘画具有改善情绪的功能.     

曼陀罗绘画心理治疗与佛教曼陀罗的关系

曼陀罗绘画是心理分析的重要技术,它帮助心理学家荣格走出了心理困扰,并形成了荣格学派的自性理论。曼陀罗绘画也是艺术表达性治疗的重要技术。它源于佛教但又与之存在目的、处理及绘画水平的不同。相对于面谈咨询,它具有绕开防御、发现无意识冲突的优势。     

曼陀罗绘画对孤独症儿童的心理评估效果

[目的]研究曼陀罗绘画对孤独症儿童的心理评估效果.[方法]采用曼陀罗特性量表、儿童孤独症量表对62名孤独症儿童(观察组)和59名正常儿童(对照组)进行研究,比较两组儿童曼陀罗绘画特性差异,分析曼陀罗绘画特性与孤独症状的相关性.[结果]观察组曼陀罗特性量表总分显著低于对照组儿童,其五个维度评分均显著低于对照组正常儿童,差异均具有统计学意义(均P ＜0.05).曼陀罗绘画特征与孤独症状存在显著负相关,曼陀罗绘画对孤独症严重程度具有良好的预测作用.个案研究发现曼陀罗绘画对孤独症儿童具有较好干预效果.[结论]曼陀罗绘画可应用于孤独症儿童的心理评估与干预.